创业教育PBL模式中的问题探讨

在校本的情境下提升教师的教育科研能力：必须突出以建构主义理论指导校本教育科研培训；实现领导和教师两个层面的理念创新；构建教师科研能力提升的三种动力机制；遵循教师教育科研培训的四阶段模式；教师教育科研的校本培训才能取得实效。     

民国时期关于师范生教育实习问题的讨论

民国时期(1912-1949),关注师范生教育的有识之士们认为,师范生教育实习问题系师资养成之荦荦大端,故通过教育期刊这一平台,对当时师范实习工作作出种种讨论和思考。其认为实习是知识化为能力的契机,是教育理论落实的过程,更属学、术、经验三者兼得的修炼,因而弥足重要。针对当时实习工作的种种流弊,如实习时空之不足、实习内容之偏废、实习流程之躐等、实习各方之敷衍等问题,一些对师范教育寄予厚望而心怀忧虑者,在批评之余,亦设法提出一些务实的应对之方。这些真知灼见,对今日开展卓越师资培养等工作,殊多启示意义。     

四向拔河比赛

一、场地器材1.场地:在平整的水泥地或草地上分别以边长5米和2米画一大一小两个正方形,且小正方形位于大正方形的正中间位置,在正方形的中心标记出中心点(图1)。2.器材:比赛前需要对拔河绳进行改造,将两条拔河绳在中间位置打成节,以不能滑动为标准,以打节点作为标记中心点。四边1米处的拔河绳上分别用红色带子设四个红色标记,称为获胜标记。     

体育教学中学生元认知能力培养的研究

元认知是体育学习活动中重要的认知因素,它对教会学生学习、开发智力,促使体育学习,顺利实现学习迁移等诸方面都有重要的意义.本文阐明了元认知在体育学习活动中的作用,并提出了元认知能力培养的几个策略.     

正交设计法优选浙贝母总生物碱提取分离工艺

为了优化浙贝母中生物碱提取条件,比较了影响生物碱提取率诸因素,并利用数理统计学中的正交试验法优化提取条件.实验结果表明,用浙贝母粉末重量30 倍的55% 乙醇(W /V ) 为提取溶剂,结合摇床振荡法,振荡速度为150r/min,提取24h,经氯仿萃取,生物碱的提取率最高.用D1300大孔树脂,95%乙醇溶液作为洗脱剂,上样pH为9.0,原液浓度为0.1mol/L时为最佳纯化条件.本试验筛选提取方法可作为贝母中生物碱提取的一种较好选择.     

基于概念图的信息技术与高中物理教学整合实例研究

信息技术与学科课程的整合,就是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程,营造一种新型教学环境,实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式,从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来,使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革,从而使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。     

气象观测资料进"12121"的实现及其效益分析

本文将气象观测资料如何进入"12121"声讯系统的具体流程进行了总结,介绍了景德镇市气象局历史资料库的建立和有关气象资料读取及转换方法。最后对这些气象资料进入"12121"后的效益进行了分析,指出"12121"声讯系统发展的方向。     

国内高新技术产业风险投资理念和环境分析

本文通过对国内外高新技术和风险投资产业的比较分折，对我国高新技术和风险投资产业的理念和投资环境做了分析和探讨，并对我国风险投资业的发展提出对策和建议。     

质量信号对创新绩效的影响研究：技术可供性的中介作用与技术特征的调节作用

拓展以质量信号为主要内容的市场信号理论和以技术特征为主要内容的知识转移理论，分别引入技术可供性和技术特征作为中介变量和调节变量，选取2010—2020年A股上市的313家制造类高新技术企业为样本，运用多元线性回归等方法，实证研究质量信号对创新绩效的影响机理。研究发现，质量信号与技术可供性的增强有利于促进企业创新绩效的提升；随着质量信号的加强，技术可供性也有所增强，且技术可供性在质量信号与创新绩效之间起中介作用；技术宽度、技术深度以及技术重叠度等技术特征对创新绩效具有倒“U”型影响，并且负向调节质量信号与创新绩效之间的关系。为促进企业创新绩效，提出重视质量信号的发送与接受，提升技术可供性，有效把握与预知技术创新或变革所可能带来的市场效果，保持适当的技术宽度、技术深度以及技术重叠度等对策建议。