盖县有个王宝环

三、小舅舅的铅笔王宝环刚入学不久,姥姥从远方来,给包括王宝环在内的每个孩子一只铅笔。姥姥说:“这是你小舅舅得的。他在运动会上跑万米跑了第一,得到八打铅笔,我给你们每人分一支。”     

图片编辑手记

作政治新聞图片編輯三年,常聆听前輩教誨,每有所获,耳濡目染,亦偶有心得。今将偶得之浅见,杂凑成篇,广求良师指点。剪裁与构图 1961年5月。和平解决老撾问题扩大的日內瓦会議开幕,首都各报都配合会議开幕的消息。发表了新     

浅论做好西藏农牧区初中班主任工作的方法

正班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,全面负责学生在学校内的生活和学习,是学生知识学习过程中的导师和思想发展过程中的引导者,往往班主任的一句话或一个举动可能会影响学生的一生。所以,在从事班主任工作时要付出十二分的责任心,本着对社会负责、对家长负责、对学生本人负责的高度来对待班主任工作,但是班主任工作非常的琐碎、繁杂、辛苦,特别难做,尤其是西藏农牧区的初中班主任工作。因为西藏农牧区地广人稀,学生家庭远离学校,大部分家长在开学时把孩子送到学校后就不管不问,把教育孩子的责任全部交给老师。但只要我们全身心地     

高校实验室管理中存在的问题及对策

实验室管理是一门系统科学,它支撑着学校的教学和科研两个中心的建设,通过对目前高校实验室管理体制和实验室仪器、人员、资金管理等方面存在问题的剖析,提出了加强高校实验室建设和管理的对策与建议。     

浅议开放大学助学型导学教师队伍建设研究——基于天津广播电视大学的实证研究

开放大学导学教师是联系远程教育师生间,因时空分离所致信息反馈困难而配备的非学术支持服务专职人员。本文以探究导学教师涵义为切入点,采用调查问卷与访谈方法,通过对天津广播电视大学29所合作办学单位的导学教师现状进行分析,依照国家开放大学的学习模式,结合天津开放大学筹建实际,提出了创建助学型导学教师队伍的建议。     

基于心理契约理论的高职院校兼职教师聘用机制研究

随着我国高等职业教育的快速发展,兼职教师队伍逐年壮大,成为高职院校师资队伍的重要组成部分。特别是2014年6月,教育部下发了《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》,其中明确提出:"新增教师编制主要用于引进有实践经验的专业教师,到2020年,有实践经验的专兼职教师占专业教师总数的比例达到60%以上。如何高效管理兼职教师队伍,充分发挥其工作积极性与主动性,已成为高职院校人事工作者必须思考的问题。本文以分析高职院校兼职教师管理工作中存在的问题为切入点,运用心理契约理论,探寻高职院校兼职教师的聘用机制,解决兼职教师实际管理中产生的问题。     

发光笔

夜晚,人在黑暗处有时需要记些东西,这时如果有一支发光笔就方便多了。这种笔外壳全用透明管子构成,在笔顶端装有一颗电珠,以用笔时母指和食指的触摸点为开关。而且这种发光笔还十分好看,就     

怎样解决高中学生学习负担过重而升学就业基础不足的问题

目前在教育方針問題的討論中,牽涉到高中分科問題。有些同志是反对高中分科的,例如張萃中同志說:“中学高年級……不适宜于实行选种制或文理分科。因为文理分科的結果实际將改变了普通教育的性質”。(見人民教育1956年10月号11至12頁)我認为要解决高中学生学習負担过重而升入高等学校基础仍嫌不足的問題,高中分科的办法是可以考虑的。現在談談我所感到的問題和一些看法。     

浅谈西藏农业教育存在的问题及其发展的对策

通过对西藏自治区农业教育现状的分析，明确了目前自治区在农业教育结构、教育条件和教学方法、教学内容等方面均存在着一些问题，教育效果不理想。如果采取调整教育结构、优化教育环境、实施因材施教、因地制宜的教育方针和灵活多变的教学手段，则可使自治区的农业教育持续、稳步、快速发展。