突出实践技能训练的工程图学成人教学实践

本文结合工程图学教学和成人高等教育的特点,探索出一种突出实践技能训练的工程图学教学方法.通过近几年的教学实践和学员反馈的情况看,不仅提高了学员的学习兴趣,而且使学员学会了一种绘图软件的应用,显著提高了教学效果,具有一定的推广应用前景.     

将电脑植入人体?

把电脑穿在身上,已经不是什么奇怪的事了,但是要把电脑植入人体,使其成为人体的一部分,这可就是一项神奇发明了。不久前,曾研制出世界上第一台穿戴式电脑POMA的美国科学家史瓦茨向人们描绘了他的隐形电脑应用蓝图。他预计,到2010年,一切将进入无线时代,现在人们身上携带的手机、MP3随身听、商务通等电子产品体积会缩小到肉眼几乎看不见,成为一种隐形的人工智慧产品,人们可以“穿”着一台电脑到处游走。隐形电脑可以放置在人们的上衣口袋、手表、眼镜或球鞋等日常用品内。电脑与手表结合的未来手表,具有电话、声音与文字显示性传呼机、GP…     

FLASH

站点FLASH虚拟主题社区http://www.f-party.com闪派——FlashParty。前身为福特小派(www.51color.net),包括闪派派对,闪派论坛,闪派影院,闪派学院,闪派超市。注册之后可以通过参加派对,发表文章等方式增加“金钱”和“经验值”。     

爱因斯坦和牛顿玩捉迷藏

有一天,天堂里的科学家在玩捉迷藏的游戏。轮到爱因斯坦找人了,他要数到100然后开始找。所有的人都藏起来了,除了牛顿,他只是在爱因斯坦面前的地板上画了一个边长为1米的正方形,然后站在中间。爱因斯坦数数97、98、99、100,然后睁开了眼睛,看见牛顿站在面前,就叫到:“牛顿出局,牛顿出局。”牛顿说:“我没有出局,因为我不是牛顿。”这时候所有的科学家都出来了,并且大家都证明他真的不是牛顿。为什么?爱因斯坦和牛顿玩捉迷藏答案因为牛顿站在一平方米的面积上就是,牛顿/平方米=帕斯卡。爱因斯坦和牛顿玩捉迷藏@小号…     

Internet使用小技巧

大家一定都很喜欢上网冲浪吧?在上网的过程中,我们都要用到系统自带的lnternet,下面我有一些小技巧教给你,可以帮助你更好地在网上遨游。1.收藏夹内自动新增你喜爱的网页要在收藏夹上快捷地新增网页,以便将来重新访问,可需轻按Ctrl+D即可。你无须输入其它指令,该网页便会自动新增至收藏文件夹内。2.快速前进和后退在浏览网页过程中,如果一时想跳到前面或后面好几页的画面,需按“前进”、“后退”键,但要按多少次呢?一次、二次、还是十次?你只有苦等着网页一页页地显示在屏幕上,直至你想找的网页出现为止。而IE5.0的新功能将可节省按键次数…     

菜鸟上路

很多同学都用过电脑吧?我们可以用电脑写文章、看电影,还可以上网,真是一个奇妙的好东西啊!可是,大部分同学对电脑只懂得一点点。小博士知道以后可着急了,这不,他开办了一个小博士课堂,专门向大家介绍电脑知识呢。让我们赶快去听课吧。     

大数据时代高校英语数字化教学资源管理平台建设

【目的/意义】通过建设高校英语数字化教学资源管理平台,整合教学应用系统,解决教学资源存储、管理及跨平台访问难题,满足高层次英语人才培养的现实需求。【方法/过程】梳理和分析高校英语数字化教学资源应用现状,采用代表性云计算技术,建立资源存储、管理和访问机制,构建英语数字化教学资源管理平台。【结果/结论】解决了英语数字化教学资源的存储、管理、访问等难题,大幅提升了英语数字化教学资源的利用效率和用户体验感,并降低了成本。【创新/局限】通过合理的架构设计,发挥大数据时代的技术优势,解决了英语数字化教学资源数据从存储到用户访问之间的互联互通,但研究聚焦资源平台的构建本身,缺少对具体英语数字化教学资源平台内容类型的细致观察和思考,后续实证分析研究将继续关注,以不断优化资源平台服务质量。