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胡文聪 《黑龙江教育学院学报》2009,28(9):47-49
从教育哲学视角看待当前高校思想政治教育效果的优化,要求高校思想政治教育不仅实现既定的教育教学目标,更要凭借对主流意识规律性的把握,主动去引领和调控社会主流意识,形成高校思想政治教育系统与个人和社会需求反馈系统之间的螺旋式上升的动态发展,只有全面协调可持续的高校思想政治教育才会取得最优化的效果。 相似文献
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兴趣,是点燃人们智慧的火花,是探索真理的动力。俄国大教育家乌申斯基说过:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学习、探索真理的欲望。”世界著名的科学家爱因斯坦也说:“兴趣是最好的教师。”可见兴趣对激发学生的学习兴趣,提高学习效果所具有的重要作用。下面笔者就自己多年的教学实践,谈谈激发学生学习兴趣的几点做法。一、导入唤趣。常言道:“良好的开端是成功的一半。”恰当巧妙的导入犹如一出话剧的“序幕”,起着统领全课的作用。所以,精心设计好导入这一教学环节,对于达到预期的教学目标,取得良好的教学效果,作用是很… 相似文献
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