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古贺准二 《小作家选刊(小学)》2006,(2)
在一套窄小公寓的房间里,一个男人正往小饭桌上摆碗筷。没有灯罩的电灯发出暗淡的灯光照到阳台上,晾衣竿上挂着淡蓝色的鸟笼,笼中偶尔啾啾地响起一对十姊妹的对鸣声。电话铃响起,男人停住了手。“喂——”“……”“喂,这里是城之内——”“……”“您是哪一位?”虽然能听到呼吸声,但对方不说话。——会不会是无言电话?不过男人想不出被人故意找麻烦或恶作剧的理由。“——找我妻子京子吗?她到附近的糕饼店买东西去了。不瞒您说,今天是我60岁的生日。本来我忘得一干二净,可妻子说:‘今天是你的生日。你的病也好了,我得豁出点钱来买盒蛋糕。… 相似文献
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商店内的布置和摆设,是每一个经营者值得研究和注意的问题。根据一般消费者的习惯,对进出便利、没有拘束感、可以自由浏览的商店比较偏爱。如果分析一下顾客进门后走动的习惯,大致有五个物征: 相似文献
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广东省育才二幼科技教研组 《教育导刊》2005,(9):21-23
长期以来,不管教研的形式怎样改变,都面临着不断生成的新的教育理念难以转化为大多数教师教学实践的问题.只要涉及教学研究,教师在专家面前似乎只有聆听、记录、附和的习惯,而没有吐露心声、畅所欲言、设问质疑的勇气.思维方式要么是"听专家的"、"专家说了算",要么是"你说你的,我做我的"、"互不侵犯".有多少教师能通过校内外教研活动将学到的教育理念纳入自己的认知结构,自如地运用到日常教学上?这已成为教研活动逐渐失去吸引力,令人困惑的问题. 相似文献
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