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991.
992.
教师示范、幼儿模仿的教学方法历来被看作是幼儿园集体歌唱教学的唯一方法。实践已证明这类方法对幼儿的音乐成长是有益和有效的。然而近年来,随着人们教育观念的不断进步,教师们开始注意到另外一类非正规的、非严格模仿的歌唱活动的特殊教育价值,并开始逐步地将这一类活动有机地组织到幼儿园的集体歌唱教学程序中来。这类活动,最初发源于幼小儿童的自发歌唱。从“正规”音乐活动的标准出发,这种歌唱似乎类似于胡闹或玩笑。但如从近代儿童发展观的某些标准出发就不难看出,这类活动顺应了幼儿自由地探索周围世界的自然需求,因此在发展幼儿对音乐的主动 相似文献
993.
994.
995.
那天早晨,我并不认识走在我前面的那个男人。但是,我却明显地注意到了我们走路的时候不仅都是昂首挺胸,而且脸上还都带着些许骄傲和自豪。这是因为,我们的女儿那纤弱的小手起码紧紧地牵着我们的手。很显然,在那个非同寻常的日子里,我们的心中充满的不是担心和忧虑,而是骄傲和自豪。因为,我们的女儿开始上一年级了。然而,刚才我们还曾经盘算着不让孩子们进入这个被称作学校的公共场所机构呢。当我们走进教学楼的时候,他转过头来注视着我。虽然,我们的目光仅仅碰撞了一分钟,但这就已经足够了。因为,就是这短短的一分钟里,我们对女儿的那份爱,对她们的来来的期待以及对她们的健康的关心,就都无声地从我们的眼睛中涌现出来了。 相似文献
996.
国家基础教育“促进教师成长和学生发展的评价体系的研究”项目组 《宁夏教育》2003,(Z2)
一、突出评价的发展性功能是学生评价改革的核心中小学评价与考试改革的根本目的是为了更好地促进学生的发展,改变评价过分强调甄别与选拔功能,忽视改进与激励功能的状况,突出评价的发展性功能是学生评价改革的核心。发展性评价具有以下一些重要特征:(1)发展性评价基于一定的培养目标。(2)发展性评价是注重过程的。(3)发展性评价关注个体差异。(4)发展性评价注重学生本人在评价中的作用。二、正确地对学生进行多方面的评价学生评价的内容是教育目标的具体体现,反映了具有时代特点的教育观、质量观和人才观。在新的课程标准中,每一门学科都强… 相似文献
997.
女儿今年七岁了,从还没上学时,客厅的墙壁上就给她挂了一块黑板,在玩耍之后,她就在黑板上乱涂乱画。女儿上学后,就常常在黑板上写字或画画,有时还学着老师的样子让我和妻子端端正正地坐着当她的学生,以此来过一回教师瘾。我们乐意配合女儿,毕竟这也不失为复习当天所学知识的好办法。女儿过生日许愿的时候,神秘兮兮地对我爱人说:“长大以后要当老师。”看着女儿灿烂、稚嫩的笑脸,我无语,心里为之一痛,心里只想对女儿说:“女儿,长大后切莫做教师”。 相似文献
1000.
《民营企业家群体形成对地方教育发展的影响》课题组 《教育与经济》2003,(2):25-31
吸引民间资本参与教育,是我国教育体制改革的重要措施,它有力地推动了教育与经济的结合,促进了教育的发展。本重点分析了民间资本介入教育后,对教育体制创新的贡献,也讨论了民间资本与教育结合的难点,并就进一步促进民间资本与教育的结合提出了政策性建议。 相似文献