浅谈地勘单位经营与发展

地勘单位要想发展并在未来有较强的生存能力和立足空间,就必须用创造性思维来规划地勘单位的经营模式和发展战略,并重点从人才、技术、市场和管理四个方面提炼地勘单位核心竞争力,推动整个行业的健康可持续发展.     

徽山红叶

“横看成岭侧成峰”，同一件事物从不同的角度观照，就会得到不同的效果。说起秋日，大家大概都会想到丰收的稻田、火红的秋叶，笔下的秋景似乎也是千篇一律、面目雷同……如何写出一个自己心中、眼中、耳中与他人不同的秋天？     

东格致中学深入开展教师职业素养大讨论

该校以“‘今天怎样做老师’教师职业素养大讨论”为抓手,定规范、树典型、练内功,全面提升教职工素养。先后举行了中青年教师多媒体课件制作汇报会、青年教师硬笔书法比赛、团支部与援藏干部子女结对帮教和“无私奉献为学子”为主题的教职工演讲会。该校傅锦疆校长认为,师德建设是师资建设的核心。该校以“每月一讲”的形式,树立典型,鼓励全体教师转变教育观念,提高师德修养。教工团支部的青年教师还学习援藏干部的     

如何做英语听力题

在高考中,听力部分所占的分值都很重的,听力部分做好了,那么英语的整体分数也就不会低,同学们普遍认为只要把原文听懂,就可以选出正确答案,其实不然,听力最关键的除了是听懂原文还有就是问题所要问的是什么,有时候出题者会将选项设置成很类似的语句或者是词语,这时就要你仔细对问题进行分析才行,听懂了不一定就能答的对,所以我们在答题之前还应该想一下听力对话是什么类型的,它要考察什么,只有了解出题者的意图之后我们才能更好地进行答题,那么下面我们就来分析一下中学应如何做听力题。首先我们来对听力题类型来分析一下：     

E-STEAM视角下的项目式学习——为花园建造蚯蚓塔

<正>E-STEAM教育中的E是指生态（Ecology）和环境（Environment）素养,STEAM教育是由科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineer)、艺术(Art)和数学(Mathematics)多学科融合的综合性教育理念和教育模式。E-STEAM教育是以环境教育为载体,整合跨学科知识的创新教育。本案例以北京教学植物园土壤板结的真实情景作为问题导向,以建造蚯蚓塔作为目标任务,鼓励学生在真实的项目实践中运用综合知识开展探究学习,最终产生环境教育和科学教育双方都非常关注的学习成果,以期将学生培养为具备应对生态挑战能力的问题解决者。     

高校生命教育与大学生核心价值观的构建——基于社会主义“和谐”观的视角

从生命教育的角度入手,通过反思＂和谐＂观所包含的生命主题要素及其作用,寻求大学生核心价值观教育的有效途径。根据生命实现自我超越的四个归宿点,可以在精神和组织层面分别找到生命教育的主题,并以此作为大学生核心价值观建构的基本依托,即通过爱己实现个体生命内在的超越性和谐,通过爱人实现生命主体间的人际和谐,通过爱国实现生命主体间的社会和谐,通过爱天下实现生命主体间的世界和谐。     

浅议参与信息竞争的障碍

在当今时代，信息正渗透到各个领域，影响着各行各业，信息对于企业的生存和发展起着至关重要的作用。但在参与信息竞争时需要克服层层障碍，方能在信息竞争中成为强。     

悠悠乡情——关于杨金砖先生的《寂寥的籁响》

记忆中的杨金砖先生给人的感觉仿佛是一种不修边幅、放荡不羁、才识过人、亲切谦逊的形象；一种很男人很力量的潇洒。而其心中的那般纤细之情与其婉约之水则是从他的诗集《寂寥的籁响》中读来的。* 在一个寂寥的日子，黑夜从大地升起，捧读由作家出版社出版的金砖先生的《寂寥的簌响》，一种闯心的感动扑耳的簌响穿越浓重的黑幔飞来了，静谧的夜的倦意在诗意的诗集中逃遁…… 《寂寥的籁响》共分三个部分。其后两部分为旧体诗词，有五十余篇。《倒映闲池》、《凉风漫弄》像古典隔帘的仕女，像持剑的豪侠，仿佛有些遥远。因为旧体诗词的年代…     

中英文翻译视角转换浅议

中英文是两种不同的语言，为了使中英文读者相互理解和交流，语言学习者不仅要注意分析和研究两种语言表达方式的不同，而且要学习两种语言所反应的文化差异。