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61.
如果说情感是诗歌的灵魂,那么,想象则是诗歌的翅膀.对于小学生来说,用诗歌打开他们想象的世界,既是语文教学的目的,又是他们天性的需要.童年是最无拘无束的年龄.是奇思妙想生根发芽的年龄,是思接千载、视通万里的年龄.在这样的年龄,应该鼓励儿童用诗歌这种不拘一格的体裁放飞想象的彩翼,浇灌想象的花朵,记录想象的痕迹,拓展生命的体验.在教育功利化日益明显的今天,在孩子们的想象世界已被奥数比赛、艺术考级封堵的今天,在孩子们的想象力已被知识和分数扼杀的今天,这一点显得尤为重要,尤为迫切! 相似文献
62.
赵小琪 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(3):93-107
中国现代诗学本质观,是由众说纷纭、莫衷一是的诗学观念构成的既对立又统一的理论集合体。因而,想要真正有效地揭示中国现代诗学本质观复杂的内涵与形式,就必须考察它的复合关系结构。所谓复合关系结构,是指我们所讲的中国现代诗学是一个具有多重结构关系层次的立体网络体系。这意味着,我们既要重视长期被人所忽视的注重对文学的外部结构关系进行研究的马克思主义诗学与保守主义诗学的对立统一关系,也要仔细探寻注重对文学的内部结构关系进行研究的自律论和注重对文学的外部结构关系进行研究的他律论的相互渗透、相互转化的关系。 相似文献
63.
64.
65.
赵小琪 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2022,(6):75-85
1949—1979年中国作家想象的西方,既是对于西方国家意识形态霸权持续冲击的回应,也是一种中国式现代性焦虑的延续和发展的表现。在这一时期中国作家的作品中,西方政治、社会、道德等方面的负面性被放大和强化:西方的政治是狭隘、虚伪的;西方的社会是混乱和充满矛盾的;西方的道德是自私、腐朽的。可以说,这一时期作家作品中的西方形象是依据历史经验和现实要求而构建的差异化的他者,熔铸了作为建构者的中国作家的历史记忆和国家观念、民族意识和情感倾向等多种因素。它既展现了中国作家以中国国家意识形态取代、驱离西方意识形态的文化理想与变革冲动,又强化了作为自我的中国与作为他者的西方的二元对立。 相似文献
66.
介绍移动学习相关概念、移动学习的特点,并对基于智能手机的移动学习在英语教学中的应用进行案例分析,指出智能手机用于英语教学中的利弊,为基于智能手机的移动学习在英语教学中的应用提供可行的建议。 相似文献
67.
非典年初在广东暴发,持续了数月。报道与这场威胁人民生命安全的灾难作斗争,在媒体上唱主角的当然是医疗卫生新闻;不过,由于重大疫情同时深切关乎老百姓的生活和消费,也影响着正常经济的运行,所以这一时期经济新闻报道所扮演的角色同样非常重要,并承担着不可替代的特殊功能。不同发展阶段确定不同的报道侧重广东媒体对非典时期的经济报道几乎与非典疫情报道同时展开。2月11日,当《羊城晚报》率先报出广东出现非典型肺炎疫情的第二天,即刊出新闻《广州一度出现千人排队买板蓝根》。在随后的4个多月的时间里,广东媒体基本上都采用打破常规的报… 相似文献
68.
在现实生活中,有些人说话口齿不清,怕在大庭广众或陌生人面前讲话,面对采访镜头吞吞吐吐,词不达意;有些中小学生甚至大学生,朗读课文、回答问题、发表意见时,瞌瞌巴巴,没有条理,甚至声音颤栗脚发抖,满肚子有话却倒不出来。这除了缺乏自信以外,更多的是因为缺少了语言的培训和锻炼。人们在日常工作、学习与生活交往中使用并得益最多的是语言。据有关资料统计,一个人每天差不多有十六分之一的时间是用说话来交流的。在西方,语言被高度重视,如美国称舌头、美元、电脑为三大武器,其中舌头竟蝉联三大武器之冠。美国有位口才专家对… 相似文献
69.
在课堂教学中提出问题、设置疑难,能自始至终激起学生旺盛的求知欲,充分调动学生的观察、思维、想象等能力,有效地培养学生主动学习的意识,教师也可在学生对问题的解答中发现问题,从而有的放矢地开展教学。设置思考题要有技巧,过度的提问会使一节课变得散乱,冲淡主题而不能突出 相似文献
70.
《现代家庭》满四岁了。酝酿创办的时候,《为了孩子》杂志的老同志荒砂总编和孙毅副总编组织讨论,大家说《为了孩子》面太窄,改个刊名,包容量大些,除了家庭教育以外,还可以谈家庭范围内的其他所有题目。后来未获批准,倒是再办一个的可能是有的。于是就创办了《现代家庭》,那是1984年夏秋。初创时编辑部只有三员大将:两名文字编辑,一名美术编辑,都从《为了孩子》来。后又调来一名摄影,一名搞文字的。四五个青壮年,便一砖一瓦砌起来,努力中没一丝杂念,工作繁多,有时为一篇文 相似文献