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小田 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,37(1):100-105
在对传统史学的反思中,社会史学者大都在整体史的旗帜下力图将社会史研究推向纵深,但整体史的具体内涵只有在不断的史学实践中得到充实。在近几年的社会史研究实践中,人们可以通过否定性思维确定整体史非"普遍史"、整体史不能"碎片化",接着人们还需要通过肯定性思维确立整体史的学术使命,即思维方式的更新,包括历史理念、知识结构、观察视角、史料样式,等等。以社会史的史料发掘与考证为例,我们可以清楚地知道,整体史的构建是在不断改变内部要素以适应整体的结构性更新,许多人们并不陌生的传统和其他领域的方法则是借以更新的基本资源。 相似文献
108.
崔正和 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):91
物理学是一门以实验为基础的科学,物理中的许多物理规律及物理知识都来源于实验。初中物理教材中的实验有学生实验、演示实验、课后小实验,做好这些实验对培养学生的观察能力、创新能力、动手动脑能力,提高学生的综合能力有重要的作用。物理实验在物理教学中占有重要的地位,教师只要充分利用好各种实验,就能起到事半功倍的效果。这些实验能把一些抽象的物理知识具体形象地展现出来,对培养学生的学习兴趣有重要的作用。下面我 相似文献
109.
戴正和 《中小学教育与管理》2006,(11):22-23
教育即生活,学校即社会。在此意义上,班级也就是学生们的社区,社会心理效应同样在起作用,作为社区首席管理者的班主任,掌握相关的社会心理效应知识,对于优化班级管理是大有裨益的。本文无意于社会心理效应的学理探讨,而旨在从班级管理的角度来诠释一些社会心理效应,希望能给从事班主任工作的同事们一些启发。 相似文献
110.
原子分子反应静力学及分子的离解极限王藩侯,钟彦平,程晓洪,朱正和1引言在宏观方面,化学动力学和化学热力学是两们相辅相存而又相互独立的重要学科。化学热力学仅对包括众多原子分子且具有统计行为的系统才是正确的。限于研究平衡态和平衡态移动的方向性。不含时间变... 相似文献