元认知策略提高学生英语阅读能力的实证研究

文章试图在元认知理论与阅读能力之间找到切入点,对不同群体的大学生进行元认知学习策略的训练,从而有效地提高大学生的英语闲读能力。     

词源学知识在经典文本阅读中的应用——以莎士比亚作品为例

词源学知识对于阅读的积极作用是理论界所公认的。而经典文本中的生僻古词是学生阅读的很大障碍。本文以莎士比亚的某些作品为例,说明如何利用词源学知识准确地理解经典文本。     

国内竞争情报人才培养研究现状及问题分析——基于期刊文献的计量与主题分析

[目的/意义]本文旨在发现和揭示国内竞争情报人才培养的研究现状及存在问题,为我国竞争情报人才教育体系的建立健全提供参考,也为今后相关研究提供借鉴。[方法/过程]以国内竞争情报人才培养研究的期刊文献为考察对象,结合文献计量分析与主题归纳分析,借助Ucinet、NetDraw等软件工具,对国内竞争情报人才培养研究现状进行了分析,最后针对存在问题提出了参考建议。[结果/结论]从文献数量上看,近年来国内竞争情报人才培养研究取得了丰富的成果,整体上呈波动发展的态势;国内竞争情报人才培养研究文献集中分布于以《现代情报》为代表的少数几个期刊中;综合发文数量和影响力2个指标分析,发现了8位具有较高影响力的作者;国内竞争情报人才培养研究合著网络密度较小,且具有小世界效应;热点聚类和主题归纳分析结果表明,目前国内竞争情报人才培养研究主要聚焦在3个方面;国内竞争情报人才培养存在的问题可以归纳为3点;最后,针对存在的相关问题为建立健全竞争情报人才培养教育体系提出了4点建议。     

越说越开心

2006年12月,“童言无忌”栏目就要满五岁了!在这里,小童提前给所有喜爱“童言无忌”、关心小童的朋友们发邀请函啦!在冬天悄悄来临的日子,小童邀请大家一起参加“童言无忌”五周年欢乐庆!大家可以发电子邮件、写信、寄卡片、打电话来参与活动,内容可以是     

ACT教学模式的构建及其运用

中国加入WTO后凸显了高等教育的种种弊端,信息时代的到来使我国大学英语教学面临全新的挑战。如何提高大学英语的教学质量?经过多年的教学实践,在学习自主性的理论指导下,论者创建了ACT教学模式,旨在激发学生学习兴趣,培养学生文化品位,提高学生英语的综合能力。     

新世纪 新课题 新发展——中国少先队工作学会第三次会员代表大会概况

少先队理论研究是少先队基础建设的重要内容,是少先队工作的重要组成部分。2001年10月16日,在广西边陲重镇东兴市,中国少年先锋队工作学会第三次会员代表大会隆重召开。这是自1979年学会成立以来规模最为盛大的一次会议,会议制定并通过的各种决定,为推动“十五”少先队理论研究工作的新发展奠定了坚实的基础。为了帮助各级少先队工作者及时了解这次会议的有关精神,掌握新世纪少先队理论研究的动态,现将有关内容介绍如下:     

高校教师专业素质结构分析--透视大学生英语听说能力的提高

解决高校学生英语听、说能力问题涉及的因素很多，其中教师专业素质的提高是很重要的一环。本文试图以教师素质结构分析为切入点，来说明教师专业素质理念的更新、知识结构的与时俱进、能力结构的优化是大学生英语听、说能力提高的重要前提。     

“第一”的雅称

桂冠古希腊常用月桂树叶编织成的帽子授予杰出的诗人或竞技比赛的优胜者,象征光荣。后借“桂冠”代替“第一”。鳌头鳌是传说中海里的大龟,“鳌头”是最首要的部分。“独占鳌头”意为占据“第一”。问鼎鼎是古代国家的象征。敢于“问鼎”者,即说明力量强大,有能力掌管大事,能成为“第一”者。领衔“衔”,指在文件上签署的名字,“领衔”即署在众人之前的名字,也就是第一者。榜首古代科举考试后,列名张榜,“榜首”即列于金榜之上的第一名。夺魁魁指为首者,领头者。“夺魁”就是“夺取第一”。夺标“标”指给优胜者发的奖品。“夺标”就是夺取…     

论教育信息化建设中的策略问题

教育信息化建设中的“瓶颈”问题的实质是教育观念问题在教育技术应用上的反映，其核心是如何看待教育的本质，如何把教育者的目光聚集到学生的人文成长和民族在未来信息化社会中生存与发展的问题。     

"双螺旋"传播模式及其对军事类自媒体的启示——以自媒体节目《军武次位面》为例

以个性化生产和交互性传播为核心特点的新媒体传播革新了认知世界和沟通你我的方式,也极大促进了知识传播模式的创新.本文从知识传播的视角审视自媒体内容生产和传播,提出知识传播的"双螺旋"模式.并以当前火爆的军事自媒体节目《军武次位面》为例深入探讨"双螺旋"传播模式下军事知识的生产和传播.本文认为,当前军事类自媒体应该将军事知识作为内容创新的突破口,积极进军视频和直播领域,注重粉丝社区的运营和维护,承担起军事知识生产者和军事文化传播者的角色与重任.