五胺基酮戊酸及其派生物(ALA-heptylester)裸鼠体内产生的光敏剂(PpⅨ)在不同照射方式下的光致漂白效应

目的 比较五胺基酮戊酸及其派生物(ALA-heptylester)裸鼠体内产生的光敏剂(PpⅨ)在两种不同光照情况下的光致漂白效应.方法 将2％的五胺基酮戊酸(ALA)及其派生物(ALA-heptyiester)均匀涂于实验用裸鼠腹部,24小时后用两种照射方式进行照射:第一种,用波长为632nm、强度为100mW/cm2的激光进行连续30min的照射;第二种,用波长为632nm、强度为100mW/cm2的激光进行5、10、15、20、25和30min的照射.观察裸鼠体内光敏剂(PpⅨ)的含量并进行比较.结论 相对于持续性的光照,间歇性的光照射可导致裸鼠体内光敏剂的较快漂白效应.这主要是归功于间歇性照射在组织内的复氧效应,从而增加了组织内单态氧的含量.     

梅奥小传

从科比到勒布朗·詹姆斯,我们等待了7年的光阴;等待下一个真命天子会不会再需要一个同样的7年？这可要看我们的主人公O．J．梅奥能不能有这份耐心了!继几年前的泰森·钱德勒之后,如今又有另一个高中生引起全美讨论。他的名字叫O．J．Mayo,身高1米95,体重175磅,出生于1987年11月5日,过两个月才满19岁。钱德勒自称他从中学开始,就有大学球探在住家附近探头探脑,家中电话整天响不停。和钱德勒比起来,Mayo小弟只怕是有过之而无不及,因为他已经被包括《今日美国》在内的无数全国媒体报导过,几乎每家媒体都将他捧为不世出的奇才。     

大学生创业自我效能感影响因素探析——基于广东珠海大学生调查

创业自我效能是影响大学生的创业倾向和创业选择的重要因素。基于创业认知理论,将创业自我效能感作为大学生创业的推动因素,以高校本科生为调查对象探求其创业自我效能的影响因素,从自身和外部因素两方面分析如何提高其创业自我效能感。基于290份有效样本,采用成熟再量表进行测量,通过实证分析,对影响大学生创业自我效能的因素进行深入探究,得出相关结论并提出建议,为政府和高校创业工作的开展提供参考依据。     

No ILLNESS

"一译到底"又与您见面了!欢迎同学们来这里一译到底!你喜欢这首小诗吗?把它翻译成中文,对你来说一定不是什么难事!那就快快拿起笔,看谁译得又快又好!把你的正确答案寄来,就有机会获得"小译王"称号,并有一份小奖     

围绕主旋律,唱好三部曲——浅谈语文教学中的能力培养

在教育改革的大潮中,素质教育呼声日高,广大教育工作者正在努力探索实施素质教育,全面提高教学质量的新思维,新方法。作为语文教师,自然就要思考语文教学怎样对学生进行素质教育,并在自己的教学实践中去揣摩去探索。积自己语文教学之体会,看今后教育发展之趋势,我认为:语文教学要围绕素质教育这个主旋律,唱好“读、说、写”三部曲,这是培养学习运用祖国语言文字以及文字鉴赏能力的三个重要环节。一、语文学科的基础工具性特点要求语文教师抓好阅读教学。语文课是一门基础工具课,她是学习其他学科的基础。人们在工作、学习、生活中要进行各种交流,而交流的最基本的工具则是语言。不可否认,人们学习语言的途径是多方面的。家庭、社会     

不是我想说再见

对于一名足球运动员来说,在绿茵场上飞奔,是他们最大的愿望和享受,但是由于种种现实原因,也许他不得不与心爱的球场道一声再见。将帅失和和主教练不和,一般有2个原因,足球战术的看法有争议或性格不和,但是不管怎么样,都是冷板凳坐定了。最     

漫谈《最游记》

我知道年纪一大总不好意思去逛漫画书店的。尤其是午后的学校附近的书店.在那里密密麻麻的借言情的,借漫画的.买杂志画片的.都是小女生.让人眼昏。当你从人堆里抓着一套《最游记》挤出来的时候,可能已经忘记自己是谁了。如今的漫画书店都成了小女孩们的天下.     

安徽读者方辉来信

指出自己在备战英语自考过程中存在的三个主要问题,询问该如何克服: 1.单词记不牢,今天记住了,过两天就忘了。答:小T认为,将单词独立于上下文之外来记忆,是不太可取的方法。尽管很多同学平时都愿意花时间查词典,但通常的做法都是查出中文释义便了事,这种机械的单词记忆方法往往吃力不讨好。因此,小T建议你结合课文背单词。也就是说,在熟读课文的基础上记忆文中出现的所有生词。这样一来,你不仅可以在上下文的帮助下记忆单词的释     

十二星座吵架行为学

白羊座冲动指数★★★★★白羊座在生气之后是不太容易回头的,因为简单的白羊总是很难站在一定的高度上看问题的本质,总还是像孩子一样站在自己的立场上想着谁对谁错。很多时候如果另一方不主动承认错误的话,那么白羊多半会断绝与其交往。虽然事后白羊也会后悔,可是在当时的心情下,顾不得考虑那样多,怎样痛快他们就会怎样做。     

运用浪漫手法 表达情感理想

浪漫主义手法具有三个特点:第一个最基本的特征是表现作家的理想;第二个显著特点是着重于表现作家的主观情感;第三个特点是常以幻想的方式,创造出神妙的艺术境界、离奇的故事情节,超凡脱俗的人物形象来寄托作家的理想.