英语教师要适应课堂角色的新变化

建构主义学习理论认为学生是认知的主体,是知识建构的积极参与者,而不是知识的灌输对象和被动接受者。教师是组织者、帮助者和促进者。根据Harmer的理论框架,语言教师在课堂上的角色可界定为如下几种:控制者、学生语言能力的评估者、学生语言错误的纠正者、课堂活动的组织者、学生活动过程中的提示者和学生遇到问题时求助的资源。由此可见,在教师课堂角色这一问题上,传统的忽视学生兴趣和需要的教师中心论正逐渐被历史淘汰,然而完全以学生为主轴、漠视教师作用的学生中心主义同样应该摒弃。那么,如何在教学过程中将两者辨证地统一起来呢?我…     

浅谈小学数学开放性教学中学生主体的有效参与

“数学教学要从获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展．创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境．提供给学生充分发展的空间。”新课程标准的这一理念的实质就是要实行开放性教学。因此．教师在教学中要依据教学法的客观规律不断激发学生的学习兴趣和求知欲望．只有这样才能提高参与的有效性．从而提高学生的思考力。     

和谐社会构建视角下社区体育文化的功能与强化

本文运用体育社会学和和谐社会的相关理论,论述了社区体育文化对促进家庭和谐、社区和谐乃至社会和谐的和谐功能,探讨了强化社区体育文化和谐功能的基本路径。     

和谐社会构建视角下社区体育文化的功能与强化

本文运用体育社会学和"和谐社会"的相关理论,论述了社区体育文化对促进家庭和谐、社区和谐乃至社会和谐的"和谐"功能,探讨了强化社区体育文化"和谐"功能的基本路径.     

宝宝夏季上火 危害不容忽视

夏季到来,天气炎热,上火成为备受关注的健康话题。儿科医生提醒,上火不只袭击成年人,小儿也很容易上火。中医认为,儿童属“纯阳之体”,在炎热的夏季很容易上火,而宝宝身体各项机能都还不完善,遭遇上火无法自我调节,比成年人更容易受到危害。     

以读促写以导促写以改促写——浅谈提高学生作文水平的几点做法

作文,是学生以观察、思维为基础的认识和表达能力的综合训练,又是学生用语言和文字反映认识、表达情感的创造性尝试。然而,大多数学生都害怕作文训练,对作文感到头疼。为尽快提高作文教学效率和学生的写作水平,笔者在教学中不断探索有效方法。实践证明,在作文教学中注重以读促写、以导促写、以改促写,     

优秀科技论文的五要素

当前《科学文献索引》(SCL)已成为学术期刊的主要评价标准,它主要涉及到对正式发表的论文如何给出合理的评价问题。就论文作者来说,如何撰写出一篇高水平的论文,应当注意哪些重要方面就成了他要特别关心的事;就编辑而言,自然希望他能获得尽可能多的论文,这样才能从中作出选择,而选择的主要因素自然是评审专家的意见;当前国内科技期刊都印制了一份表格,提出了若干问题让评审专家逐一填写,例如论文的创新性、科学意义、叙述方式,等等。那么一篇论文到了专家那里,他将如何提出中肯的意见呢?他依据什么标准来评审呢?     

在格林卡故乡留学的日子里

被誉为“俄罗斯音乐之父”的格林卡,是俄罗斯19世纪最伟大的作曲家。他创作的俄罗斯民族歌剧《伊凡·苏萨宁》是俄罗斯第一部民族歌剧。这部歌剧中的第四幕和尾声中的合唱《光荣颂》是一首宏伟、壮丽的颂歌,至今还在感染和激励着俄罗斯人民的爱国热情和奋发向上的斗志。因此格林卡成了俄罗斯民族文化艺术的象征和俄罗斯人民的骄傲。     

运用网络信息技术资源，促进学生学习方式的转变

近二十年来，网络信息技术在教育领域中的应用成为当前教学改革的热点之一；网络信息技术与课堂教学的结合，为英语课堂增添了图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，极大地优化了课堂教学，充分地唤起了学生课堂英语学习的兴趣，提高了教学效果。     

玩的就是自然

什么是时尚，给宝宝买高级益智的玩具，带宝宝进出高档儿童游乐园吗？ 非也，玩的是天然去雕饰的物件，乐的是满头大汗的游戏，这才够水准、够时尚！