从形式到内容认识段与段的联系：——《参观刘家峡水电站》教学重点

《参观刘家峡水电站》是小学语文第八册第七单元的一篇讲读课文。本单元的阅读训练重点是“注意段与段的联系”。《读写例话》中明确指出,在讲读这篇课文时,一是从“内容上”,一是从“形式上”引导学生认识“段与段之间的联系”。为落实这一阅读重点,课后“思考·练习”安排了三个层次的训练：１．按照参观的顺序填空。（通过填空着重引导学生认识“形式上”的联系。）２．刘家峡水电站是怎样利用奔腾的黄河水来发电的？（通过讨论,着重引导学生认识“内容上”的联系。）３．给课文分段,说说各段主要讲了什么,各段之间是怎样联系的。…     

我只做我自己

游啊,游,向梦想进发小时候,张琳就是个普通的小男孩。就像很多小男孩一样,调皮,拽女孩子的辫子;将爷爷栽了一上午的花连根拔起;在别人家墙壁上乱写乱画。是个远近闻名的调皮大王。     

教学目标设计的误区及对策——以第七届全国小学英语课常教学观摩研讨会为例

教学目标是教学活动的出发点和归宿,也是教学评价的依据。本文结合第七届全国小学英语课堂教学观摩研讨会的课例,探讨了教学目标设计中存在的一些误区,并提出了教学目标的设计应与英语课程目标理念一致,应有利于教学过程和教学活动的顺利开展,而且教学目标应是规范的、可达成的和可测评的。     

韩国传承的文明

我去韩国进行市场调研,托人介绍了李先生做向导。入住当晚,李先生夫妻同来接风,一桌地道的韩国料理,感谢的同时,告诉他们不必如此客气,自己是来调研的。李先生掏出笔记本,把我需要了解的市场情况进行简单介绍,又告诉了我几个值得去探访的地点。我由衷地向他表示了谢意。他笑着说:"这是从中国传过来的传统呀!有朋自远方     

景因情生——柳宗元《江雪》诗赏析

柳宗元是我国唐代的著名的政治家和文学家。其被贬永川的力作《江雪》明净峭丽,清幽怀神,而成为千古绝唱。开头两句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”形象地勾画出漫天大雪中静寥空旷的境界,突出地表现了诗人被贬后所处环境的艰苦与险恶。“一切景语皆情语。”(王国维语)大自然是丰富多彩的,柳宗元欣赏的是与孤独忧伤的情感相谐调的静寂荒凉的景物,在对这些景物的刻画中,投射着自己感情的折光。     

高职高专英语教育专业实践教学模式的有效整合

文章从外语系"零适应期"人才模式的实践教学体系构建方面,提出了五年不断线实践教学模式的课程设置、实习质量保障体系中实习基地的建设和实践教学的组织与管理等措施,在英语教育专业实践教学模式的整合上做了有益的探索。     

开往快乐国度的火车

火车飞驰向前，窗外美丽的景色，大家都无暇顾及，因为一个10岁的小男孩正趴在桌子上伤心地啜泣，他对面的阿姨和小女孩正想办法安慰他……[编按]