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71.
Photoshop5.0中使用历史刷子创造特效
小青
《桌面出版与设计》
1998,(6)
Photoshop5.0中使用历史刷子创造特效文:
小青
在Photoshop5.0中使用历史刷子(HistoryBrush)创造特效Photoshop中的滤镜,通常是应用在图像的整个区域上或者是整个层或选区上。但您知道吗?在Photoshop5.0中,...
相似文献
72.
“平移旋转”数学片段与反思
何冬娣
阳小青
《江西教育》
2006,(11):41-42
师:请大家观看一段录像,大家一边看一边学它的动作。(电梯的升降、陀螺的旋转、窗户的推拉、小风车旋转等)
相似文献
73.
物理课的教育外延
蒋荣军
李小青
《湖南教育》
2003,(17):37-37
物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学。但是这门自然学也有丰富的人文思想教育外延,比如爱国主义和辩证唯物主义。 一、爱国主义教育。在教学中讲到物理学中有一些物理单位时:如力的单位——牛顿,压强的单位——帕斯卡,功的单位——焦耳,功率的单位——瓦特,顺便引导说:
相似文献
74.
数学教学如何激趣
江正初
周小青
《湖南教育》
2004,(9):40-40
儿童的思维多以具体形象思维为主,鲜明形象的实物能吸引学生的注意力。教学时,适当采用直观演示的手段进行教学,能激发学生的学习兴趣,使学生由具体的感性认识逐步上升到抽象的理性认识,如教学长方形,正方形时,可充分利用插图,教具等进行直观演示,学生从中发现长方形和正方形的相同点。
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