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221.
通过对高职院校人力、物力资源使用现状和使用效率进行调查,分析资源使用效率低下的主要原因,提出提高资源利用效率的对策。高职院校必须形成规模,努力打造专业优势,培育专业特色,这是提高办学水平、增强办学实力的有效途径。 相似文献
222.
主洪丰 《中国科教创新导刊》2009,(9):235-235
主体性原则是现代课堂教学的基本原则之一。课堂是学校实现教育目标的主渠道,能否体现学生的主体作用是影响一堂体育课质量的因素之一。怎样才能发挥学生的主体性呢?要确立学生在体育教学中的主体地位,尊重学生的人格,维护学生的学习权利;教学中承认学生的个体差异,重视学生的个性发展,注重因材施教;教学中充分发挥学生的主观能动性,使每个学生都能生动活泼、积极主动地从事体育学习和锻炼;保证每个学生都学有所得、学有所成,在自己原来的基础上,身心得到全面、健康、和谐的发展。 相似文献
223.
224.
主建明 《中国科教创新导刊》2008,(24):142-142
计算机操作课的特点,决定了实现有效教学与其它课程的不同,要想达到最佳效果的教学效果,没有现成的方法,还需要教师花费一翻心血,努力探索。本文总结了在提高计算机操作课堂教学的有效性方面的一些做法。 相似文献
225.
226.
古丰主 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1995,(6)
本文用控制论的观点,提出了学校综合档案管理工作中信息控制的4个作用及6个基本原则,以期档案管理工作在学校发挥更大的作用。 相似文献
227.
2004年10月18日,来自海内外的300多位人文学科的专家学者聚集武汉大学,庆贺“2004全国博士生学术论坛”人文学科论坛在武汉大学开幕。其中“图书馆、情报与档案管理分论坛”由武汉大学信息管理学院和武汉大学信息资源研究中心协办。经评审,参加分论坛的论文共82篇,其中宣读29篇(校外17篇,校内12篇),张贴53篇。 相似文献
228.
2004年9月28日~10月1日,“第四届大学评价与科研评价国际学术研讨会”在武汉大学举行。会议由中国科学学与科技政策研究会、教育部学位与研究生教育发展中心、科技部中国科技信息研究所、《中国青年报》社、中国科学评价研究中心、《科技进步与对策》杂志社联合举办,武汉大学中国科学评价研究中心承办。 相似文献
229.
马克思主义认为,决定人的本质的是人的社会属性,尤其强调交往对于塑造人的社会属性的重要作用。“坚强的人也不会孤独地生活,因为他按本性来说是社会的,并且是参加实际活动的。”①关于人与社会的不可分割的联系,马克思总结说:“人的本质是人的真正的社会联系,所以人在积极实现自己本质的过程中创造、生产人的社会联系、社会本质。”②人在积极地建立社会关系中形成自己的社会本质,一旦禁止他与社会交往,是极为痛苦的。正是由于人与人之间的社会交往不断加强,才促进了人类文明的发展和社会的进步。而在促进人类社会交往的发展历史中,各种传播媒介的出现大大促进了其社会交往的文明进程。传播媒介的发展为人类交往提供了平台,塑造了不同的社会交往方式,也形成了特殊的社会文化现象。 相似文献
230.