计算机程序设计课任务驱动教学法初探

“任务驱动法”是建立在建构主义教学理论基础上的教学法，作为建构者——教师，仅是学习的指导者、辅助者、咨询者、导航者，而学生才是教与学活动中的主体，在具体教学过程中，我们应将大量时间留给学生带着驱动“任务”进行研究性学习，文章对任务驱动教学法中“任务”的设计需要考虑的一些问题进行了探索。     

阅读疗法与大学生心理健康教育

图书馆具有丰富的文献资源优势,对分析学生的心理问题有很大的帮助.运用阅读疗法解决学生中存在的心理问题,使之健康成长,是加强心理健康教育的重要途径.     

语言学的语境问题

语境问题是一个重要课题，对语言学研究具有非同一般的方法论意义，对语言学及其分支学科的发展有重要的指导意义。20世纪以来，语言学研究对象转向自然语言，研究对象发生了分化，从而引发了语言学对语境问题的关注，因此有必要对语境问题的基本理论进行深入的研究。     

再谈对高校体育教学改革的看法

随着我国经济的迅猛发展和改革开放的进一步深入,体育在人们的日常生活中已占有越来越重要的位置。那么作为我国体育重要组成部分和终身体育重要环节的学校体育又该如何适应这些新的变化呢?我们认为,我国沿袭了几十年的学校传统体育教学模式虽然在一些方面得到了改进,但仍有许多弊端,需要不断完善。     

高中物理讲评课教法初探

测试是对于教学目标完成情况的主要评价手段.而讲评课教学过程则是对检测系统(试题,检测对象,检测结果)的评价及教学目标的再认知过程.通常有一种错误认识,即认为讲评课就是对答案.由此而导致的做法则是置检测结果于不顾,对群体特征与个体特征不加区分,其后果则是降低了学生的学习兴趣,降低了课堂教学效率,削弱了测试应有的作用.针对这种现象,笔者初步对讲评课的认识及应采取的一些措施作一探讨.     

对“焦耳定律”实验的改进

九年级《物理》教材中，“焦耳定律”实验是一个重要的学生探究实验，一般的教材中是利用电流的热效应，加热质量相同的同种液体，通过对液体温度升高的情况，判断导体产生的热量与电流、电阻、通电时间的关系。     

改造备课

一、问题表现 1.备课要求陈旧机械 不少学校仍在沿袭半个世纪前的前苏联"五环节"教学模式来设计教案和教学,关注点集中在"知识目标、教学重点、教学步骤、板书设计"等项目上,课型多是"传授--接受"式,教学过程单一刻板,缺乏活力,很少见到研究性、开放性、合作性等新课型.     

当前我国现代民族声乐艺术的形成探究

随着时代的变迁和发展,中国现代民族声乐艺术也在逐渐形成和发展.而我国现代民族声乐艺术的发展过程也是逐渐由传统转变为现代、由封闭转变为开放的发展过程.而我国现代民主声乐艺术是在传统民歌的基础上与现代西方的演唱技巧进行不断的融合发展所形成的.而本文则主要对当前我国现代民族声乐艺术的形成进行探究.