抗日战争时期中间势力宪政思想与孙中山五权宪法思想之比较

随着中国民主革命的发展，孙中山先生的五权宪法思想逐渐被人们所认识和接受。到了抗日战争时期，中间势力提出了一系列的民主宪政思想。本文拟将中间势力民主完政思想与孙中山五权宪法思想作一比较研究，以明确二者之间的继承与发展关系，从而深入理解这两种处于不同历史时期的资产阶级民主宪政思想。     

Prolog与G(o)del语言元程序设计的对比研究

元程序设计是许多逻辑程序语言具有的重要特点。研究逻辑语言的元程序设计方法对于自动优化程序设计和实现智能计算都具有重要的意义。Prolog语言与Godel语言分别支持使用非基本表示与使用基本表示的元程序设计功能。通过对这两种语言中的元程序设计方法进行研究,讨论了基本表示与非基本表示的主要特点和实现机制,通过比较分析,表明Godel语言具有更好的说明性语义和执行效率。     

论英汉文化差异与英语教学

王佐良先生曾指出:"不了解语言中的社会文化,谁也无法真正掌握语言."所以在语言教学活动中不仅要传授语言知识,更要了解语言与文化的关系,掌握英汉文化所存在的差异,重视文化的教学.     

MPCA对不同小麦品种生长及生理指标影响的研究

通过室内测定,明确MPCA对不同小麦品种生长发育、根系活力及叶绿素含量的影响存在着较大的差异。研究结果表明,豫麦54对MPCA耐药性强,豫麦18耐药性最弱,周麦9号、七里湾一号居中,同一小麦品种土壤处理法比茎叶处理法影响安全性要强;MPCA对豫麦54根系活力及叶绿素含量影响最小,对豫麦18、周麦9号、七里湾一号影响较大;MPCA对根系活力及叶绿素含量的影响土壤处理法大于茎叶处理法。     

向量与空间想象能力（续）

三垂线定理及其逆定理：平面外的一条直线l,在平面a的投影内的射线为l’,直线aСa,     

关于新课程必修模块不同顺序教学安排的思考讨论

全国的高中数学新课程的教学实验已经开展了5年,按照高中数学新课程标准的要求,必修1是需要首先学习的模块,对必修课程中其他模块可以采取不同的顺序．在试验的过程中,不同的地区采用不同的顺序,比如有的地区按照模块1、2、3、4、5的顺序安排教学,也有的地区按照模块1、4、5、2、3的顺序安排教学,还有其他的教学顺序.     

对三角函数概念的思考

在数学学习中,如何理解重要的数学概念是非常重要的学习环节,我们以对三角函数概念的理解为例,提供了理解数学概念的思路．     

整体把握高中数学新课程中的三角函数与三角

在高中数学新课程中,三角函数成为了重要内容,在这些内容中强调了三角函数作为函数的作用,强调了三角函数是刻画周期现象的基本模型等,这是数学课程发展中的一个变化.对于高中数学新课程的变化很多教师不适应,不能很好的理解,对此我们从几个角度加以阐述,希望能够帮助中学数学教师认识三角函数与三角在数学中的地位,能较为全面的把握三角函数与三角在中学数学课程中的定位,进行     

对高中数学课堂教学设计的几点思考

课堂设计是提高教师对课堂教学掌控能力的有效途径。是确保课堂教学有效性的关键环节．本文对课堂教学设计的原因、出发点、基本原则等方面进行深入探讨,阐述了课堂设计的重要意义．     

对“自主学习”热潮中“教师示范”的冷思考

自新课程改革以来,“突出学生主体地位”“注重合作学习与自主探究”等已成为日常教学要求和课堂教学点评中最常见到、听到的声音.概念通过学习探究、发现,例题通过学生交流展示,教师的作用被限定在对教学进程的把控和问题引导,教师唯一享有的权利就剩下“精讲点拨”了,教师的在教学中的示范性不知不觉的被弱化、边缘化.新课改后,如何继承我国教育的优良传统,发挥教师的教学示范功能,如何从本土化的创新中寻求立足点,是值得广大教师思考和研究的又一课题.本文对此做简要概述,权作引玉之砖.