注重学生心理疏导 提高作文功效

从学生作文心理障碍疏导出发,提出教师要加强学生写作意识的疏导,激发作文内驱力;加强学生主体原则的疏导,养成乐写的习惯;加强学生真情倾吐的疏导,培养情感、个性和意境,提高作文表达的艺术境界;加强学生生活感悟的疏导,让学生去感知、体验、领悟生活中所蕴涵的哲理。     

花开的声音

学校有一处景色优美的地方——生态园。 生态固里有许多果树枇杷树、杨桃树、凤梨树等，还有各种各样的花．挂花、长春花……     

谈电学实验中学生存在的问题

1电表的选择 在设计电路之前，仪器的选择非常关键．看似很简单，但学生在选择的时候仍然容易出现问题．比如在电表的选择上，学生容易错在量程的选择或者错在该不该选择这个电表放在电路中．     

谈中职素描教学的策略

如何帮助学生摆脱“闻作文而肝胆俱裂”的作文心理？如何让学生能愉快地走在作文之路上？这一直都是一线语文教师在思考和探索的话题。本文结合自己的教学实践，对当前的作文教学进行了深入探讨。     

我们怎样发现美

对于热爱生活、愿意发现美的人来说,美无时无刻不在召唤着我们,关键是要善于发现,要养成观察习惯,培养发现意识。     

信息技术与小学数学概念教学的有效整合

在小学数学概念教学中,由于学生思维的具体形象性与概念抽象性之间的矛盾,学生很难掌握好抽象的概念。因此,概念教学成了数学教学中的一大难题。为突破这一难题,选用信息技术进行辅助教学,使抽象的概念具体化、清晰化,不仅提高了学生的学习兴趣,而且还锻炼了学生的思维能力,更提高了概念教学的效果。     

生命教育理念下校本课程开发的探索

生命教育既是一切教育的前提,又是教育的最高追求.狭义的生命教育指的是对生命本身的关注;广义的生命教育是一种全人的教育,不仅对生命的关注,而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升.生命活动的质量决定人生命全过程的质量,重视生命活动     

中日初中数学教科书中的“比例与反比例”比较

1背景回顾历史,日本数学从中国得到过三次输入,中国的数学在日本的数学教育中有着重要的地位.因此,日本的数学教育在观念、方法和内容上都有着东方文化