传神之笔

近日翻书,偶见《世说新语》中记载了一段小故事,觉得颇有意思: 顾长康画人,或数年不点目精,人间其故,顾曰:“四体妍蚩,本无关于妙处;传神写照,正在阿堵中”。顾长康就是晋代大画家顾恺之,擅长画人。他有时画人,却几年不画眼珠(目精)。他有他的理论:身体画得美好还是丑陋,无关紧要;传神之笔,全在眼珠这个(阿堵)当中啊! 这话有理,确实是宝贵的创作经验的结晶。不仅画画如此,看来写文章也是如此。《大     

对公共图书馆藏书建设的几点思考

藏书建设是图书馆借阅服务工作的基础,藏书的结构、质量的优劣,直接关系到一个图书馆对读者需求的满足程度,也成为衡量一个图书馆读者服务工作水平高下的重要标准。同时也是对一个图书馆图书采购经费使用是否合理的一种检验。基于此,本人根据近年来本馆图书采访工作的...     

英汉信息结构对比及对英语写作教学的启示

英汉语之间存在共性和差异性。文章采用定量和定性研究的方法,针对特定语料分析英汉散文在信息结构上的相似性和差异性,同时探讨了信息结构差异对写作教学的启示。     

从陈万年教子说到杨震教子

“万年教子”的故事出自班固的《汉书》。陈万年是西汉时相县人。他官运亨通,最后升任太仆,位居九卿,炙手可热。他“成功”的秘诀是谄媚。有一次,当朝丞相、皇帝的外戚宠臣丙吉有病,高级官员们都去慰问,当然陈万年必不可少,客人们陆续离去,惟独陈万年在丙吉的病榻前甜言蜜语,极尽奴颜卑膝之能事,以博丙吉之欢心。后来丙吉病重,汉宣帝亲驾问候。当问到谁能担当大臣之职时,丙吉毫不犹豫地保荐陈万年。结果陈万年飞黄腾达,升为御史大夫。几年后,陈万年病笃,他把当时任“左曹”     

历史教学如何塑造学生的人格

优良人格的建塑和养成,是一个长期、系统的复杂工程,需要学校、家长、社会和个体的多方配合、共同努力。本文仅从中学历史教学这一侧面,谈点粗浅认识。     

钓鱼（小小说）

某县人事部门要在县直各单位和乡镇选拔一批年轻后备干部，李上进名列其中。激动过后，他又担忧起来——被列入选拔范围的足有上百人，最终谁能胜出，还是悬念。如果托关系疏通一下，岂不多了一道保险!     

创设小班结构游戏教学环境

一、注重创设适宜的外部环境,激发幼儿的建构欲望和兴趣教育家蒙台梭利说过:"教师给孩子创设的环境应该是一个有准备的环境。"这一点在小班幼儿的结构游戏中尤为重要。众所周知,开展结构游戏必须有两方面的准备工作,即物质准备和知识经验的准备。     

小学审美化教学研究

一、课题研究的宗旨现代美育提倡有机地把知识性、趣味性、审美性和道德性融合起来,使学生在轻松愉快的心境中全面掌握知识,开启智慧,陶冶心灵,培养高尚人格,得到美与善的滋养。随着社会发展和教育改革的     

《赫索格》中主人公的精神同化

《赫索格》是索尔·贝娄的代表作,赫索格在婚姻和事业上遭受很多挫折,他在精神上不断探索,经过一次又一次灵魂的探险和精神的流浪,最终,他获得了内心和外在的宁静。本文详细分析了小说的主人公摆脱苦闷和迷惘的方法,获得对人生乐观的态度、认识现实的二原性、调整平和的心态,以此获得内心真正的转变,通过这些方法,重新获得存在的勇气和真我,并重新融入社会。