ω的性质及其应用

虚数-1/2 3~(1/2)/2 i定义为ω,谓之,三次单位原根。事实上,ω早已在学生课本中出现,并伴有相应习题要求学生训练、掌握、应用。只是学生在做过习题后没有认真总结,拓广思路,以致不能自觉应用ω的主要性质解答有关习题.为此,专门向学生介绍一下ω的主要性质及其应用,无疑是十分必要的。     

“五严”背景下普通高中精细化管理浅谈

严格遵守五严"规定,以人为本,和衷共济,科学管理,依法治校,精细管理,求真务实,确保学校的健康、有序、可持续发展,建设一流学校,打造一中品牌。     

试密码

今天下午,爸爸妈妈到外面有事,好朋友冰冰到我家来玩。玩着玩着,我们便对电脑动起了脑筋,想偷偷玩一会儿。可谁知电脑竟被老爸设置了密码。我试着输了一下爸爸的生日,只听见"嘭"的一声,电脑打不开。冰冰一看,泄气了:"算了,还是别玩了吧!"哼!我不相信破     

关于苏联高等学校中的理论力学教学

一、对多数科学与技术领域而言,理论力学是基础。在高等学校中,它首先是进一步讲授各种力学知识课程的基础;而在高等工科院校中,还是各种工程槊程的基础。在学习理论力学的过程中,应当培养学生对周围自然现象的力学方面的准确理解力,以及对技术和各种可能的技术过程的创造力。讲授理论力学的过程中应该不断使用力学在工程技术问题中应用的各种例子,这些例子既与本校的特点有关,也与各工程领域中新技术对象的设计、制造与实验有关。即便在将来,在     

历史教学如何塑造学生的人格

优良人格的建塑和养成,是一个长期、系统的复杂工程,需要学校、家长、社会和个体的多方配合、共同努力。本文仅从中学历史教学这一侧面,谈点粗浅认识。     

青春的螺旋，一圈又一圈——踏过青春的足迹

是否曾和朋友在操场的一角弯下腰寻找四叶的苜蓿草？是否曾为毕业或转校的各奔东西感伤不已？是否曾在奔跑着回家的路上停下脚步抬头看一眼天，然后感叹着“今晚的月亮好圆”……[编者按]     

创设小班结构游戏教学环境

一、注重创设适宜的外部环境,激发幼儿的建构欲望和兴趣教育家蒙台梭利说过:"教师给孩子创设的环境应该是一个有准备的环境。"这一点在小班幼儿的结构游戏中尤为重要。众所周知,开展结构游戏必须有两方面的准备工作,即物质准备和知识经验的准备。     

育儿，需要方法 更需要智慧

刘纪平，国内儿保界颇具影响力的人物。 2007年大年初一，在儿科临床和儿童保健岗位上工作了37年的她，在退休2年后，终于迎来了外孙——小小特的诞生！为了弥补当初因为自己在农村基层医院工作，儿子、女儿被送到当地老乡家日托，     

小学审美化教学研究

一、课题研究的宗旨现代美育提倡有机地把知识性、趣味性、审美性和道德性融合起来,使学生在轻松愉快的心境中全面掌握知识,开启智慧,陶冶心灵,培养高尚人格,得到美与善的滋养。随着社会发展和教育改革的     

《赫索格》中主人公的精神同化

《赫索格》是索尔·贝娄的代表作,赫索格在婚姻和事业上遭受很多挫折,他在精神上不断探索,经过一次又一次灵魂的探险和精神的流浪,最终,他获得了内心和外在的宁静。本文详细分析了小说的主人公摆脱苦闷和迷惘的方法,获得对人生乐观的态度、认识现实的二原性、调整平和的心态,以此获得内心真正的转变,通过这些方法,重新获得存在的勇气和真我,并重新融入社会。