信息技术与初中化学课堂整合研究与实践

《新课程标准》提出“以学生为本”的教育教学理念,促使教育工作者在教学方式及手段上要有一个变革,以适应学生学习的实际需要。而在初中化学学科中科学合理地应用现代化的信息技术,能够有效激发学生学习化学的兴趣,引导学生积极探究,以多样化的形式将教学内容展现给学生,让他们带着兴趣学习,不断提高课堂教学效果。     

媒体深度融合背景下全媒体人才的培养理念及路径研究

媒体深度融合对传媒人才提出新要求,在一定程度上使传统传媒人才培养模式发生转变.从现实层面来看,全媒体人才培养面临诸多问题,如实践应用与教学理论之间的矛盾,媒介技术与教学资源之间的失衡,知识变动与传媒人才自我建构之间的博弈.如何打通媒体融合发展需求与传媒人才培养模式之间的壁垒,成为全媒体人才培养的重要环节.本研究认为,全媒体人才的培养应将理论与实践、理念与路径相融合,以社会责任为导向,以通识教育为基础,以文化自觉为依托,以科学技术为支撑,推进高校教育学科架构、师资队伍、课程体系、教学平台等方面的改革,构建一个全媒体复合型人才培养体系.     

化工原理课程建设与教学实践

论述化工原理课程的体系与内容建设、课程教学资源建设和课程实践教学基地建设的内涵和意义,并介绍湖南科技大学化工原理课程建设的阶段性进展。在网络资源平台建设和实践性教学基地建设方面,体现主体和个性,为化工原理课程建设的后续发展奠定良好的基础。     

蝮蛇

列车门开了,坡利亚走进车厢。这是一个十多岁的男孩,他右手拎着提篮,左手提着个网兜,网兜里兜着个绿色的玻璃缸。车厢里挤满了人,坡利亚把行李塞到座位底下。     

专利技术创新路径识别及其新颖性评价研究

在海量专利信息中精准识别技术创新机会,是降低企业创新风险的关键举措,故本文依托多维技术创新图谱构建了技术创新机会识别路径:首先,运用LDA (latent Dirichlet allocation)主题模型从海量专利文献中提取技术要素和技术主题;其次,运用多维技术创新图谱对技术创新要素导航和归类,进而与多个创新法则耦合探究多个潜在技术创新路径;再次,运用TextRank-IDF新颖性评价指标对前述创新机会进行了新颖性排序,以识别具有较高创新价值的创新路径;最后,以潜水电机的技术创新为例,验证了该技术创新机会识别路径的有效性。研究结果表明,本文构建的海量专利信息下的技术创新路径,能够为企业科学选择创新方案、不断提升创新效率提供有益的参考。     

工程流体力学在线课程教学实践

为了提高工程流体力学教学效率,文章从确立在线课程目标、明确在线课程教学内容、建立在线教学资源库、实施基于在线课程的翻转课堂教学模式、建立新型考核机制五个方面论述了工程流体力学在线课程教学实践.     

《广艳异编》的成书时间及其与《续艳异编》的关系

《广艳异编》是明·吴大震编选的一部重要小说选本。根据发现的资料,现在可以证明《广艳异编》约编刊于公元1604～1607年间,成书时间早于《续艳异编》,其选文基本上忠实于原文。通过《续艳异缟》与《广艳异编》在篇目的归类和正文选录方式的对比,可以进一步证明《续艳异编》是《广艳异编》的精选本,是选本的选本。     

天地合阴阳太极重养生

太极拳在我国早已超越了单纯的武术运动项目范畴,成为独具中国特色的太极养生文化.在关于应对2020年初突然暴发的新冠疫情中,钟南山院士多次提到"免疫力是当前我们需要的关键""太极拳对提升免疫力有不可低估的特殊作用".那么,练太极如何才能达到既健身又养生的目的?笔者总结了几十年的教学经验与体会,与大家分享.     

互联网智能时代的多维度创新整合

21世纪随着互联网、移动通信、物联网、云计算和大数据等高科技发展，以及知识经济、消费主义和众包模式的兴起，传统以技术创新为主导的创新模式，已经难以适应互联网智能时代复杂多变的市场环境和快速迭代的消费需求。不仅传统大型科技企业陷入了“创新者的窘境”，而且广大中小新兴科技企业也迫切需要更为有效的创新模式来指导和引领。基于这一目的，本文从分析互联网智能时代的创新难点和核心问题入手，通过对现有整合创新等理论的梳理与对比基础上，提出并构建了一种以价值创新为导向、能有效整合多元创新维度、符合互联网智能时代需求的TDBMC整合创新模式，论文最后总结了这种新模式的优势，并给出了结论和未来研究方向。