全文获取类型
收费全文 | 1362篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
教育 | 1028篇 |
科学研究 | 153篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 51篇 |
综合类 | 43篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 89篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 26篇 |
2021年 | 21篇 |
2020年 | 26篇 |
2019年 | 22篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 14篇 |
2015年 | 46篇 |
2014年 | 103篇 |
2013年 | 79篇 |
2012年 | 112篇 |
2011年 | 135篇 |
2010年 | 79篇 |
2009年 | 78篇 |
2008年 | 61篇 |
2007年 | 59篇 |
2006年 | 68篇 |
2005年 | 40篇 |
2004年 | 64篇 |
2003年 | 54篇 |
2002年 | 47篇 |
2001年 | 23篇 |
2000年 | 20篇 |
1999年 | 25篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 4篇 |
1980年 | 4篇 |
1978年 | 2篇 |
1975年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有1377条查询结果,搜索用时 31 毫秒
61.
62.
63.
64.
《赫索格》是索尔·贝娄的代表作,赫索格在婚姻和事业上遭受很多挫折,他在精神上不断探索,经过一次又一次灵魂的探险和精神的流浪,最终,他获得了内心和外在的宁静。本文详细分析了小说的主人公摆脱苦闷和迷惘的方法,获得对人生乐观的态度、认识现实的二原性、调整平和的心态,以此获得内心真正的转变,通过这些方法,重新获得存在的勇气和真我,并重新融入社会。 相似文献
65.
阅读推广是高校图书馆的职责和使命。探讨高校图书馆阅读推广的价值有助于高校图书馆转变阅读推广服务观念、明确服务定位。在此基础上,分析了高校图书馆的阅读推广途径,包括院开展阅读推广活动、加强阅读指导。最后,从优化文献资源建设、健全阅读推广组织机构、建立阅读推广合作机制和重视阅读推广评价几个方面探讨了高校图书馆的阅读推广保障机制。 相似文献
66.
运用"物理—事理—人理"的系统方法论(即WSR整合系统方法论),将研发联盟稳定性分为资源整合有效度、协调管理有序度、关系相处亲密度三个层面,基于知识特性的角度,本文认为知识特性的内隐性、复杂性、系统性三个方面引发的知识产权风险会影响研发联盟的稳定性,并对其影响机理进行了分析。最后,通过实证分析检验所获得的研究结论。 相似文献
67.
随着我国大规模基础设施建设和城市化进程的不断推进,市政工程得到了快速的发展。市政工程是城市发展建设过程中不可缺少的一部分,其工程建设的质量对于城市居民的生活有着直接的影响,在当前人们生活水平日益提升、对城市建设要求越来越高的大背景下,市政工程施工质量得到了越来越多的关注。本文将就当前我国市政工程在其施工过程中质量管理存在的问题进行相关的介绍,并针对存在的问题就如何进一步提升市政工程施工质量管理水平提出一些具体的意见和建议。 相似文献
68.
在高中数学课堂教学中,教师已经注重了培养学生的探究性和创新能力。由于高中生心理与认知方面的特点,高中生比初中生更加具备自主学习能力。所以,在高中数学教学中,教师要从多方位探讨如何激发学生的探究能力。培养学生的自主探究能力不但可以提升数学成绩,而且有利于促进学生进行自主学习。笔者结合实际教学过程浅谈教师如何激发学生的探究热情。一、更新教学理念,改变教学模式传统教学模式中,教师只注重知识点的 相似文献
69.
让历史贴近生活是本次新课程改革的理念之一,历史教学和生活的结合可以有效提高学生学习的兴趣,从而提高课堂效率,同时学生也可以运用所学历史知识去解决生活问题,完成历史教学来源于生活,最后回归生活的过程。本文阐述了当前历史教学中加入生活元素的必要性,以及实现教学生活化的主要途径。 相似文献
70.
作文教学是学生生活的重要部分。语文教师必须树立作文教学新理念,重视生活积累,关注学生情感体验,坚持以学定教,让学生“写自己想说的话”,从而唤起学生对作文的兴趣。 相似文献