让学生的心灵灿烂起来 --谈学生对立情绪的消除

班主任常会遇到这样的学生,他们调皮倒蛋、屡教不改、故意在班上挑起事端、导演恶作剧,因而常常受到老师高声责骂和严厉的惩罚。他们对老师通常怀有敌意,对老师的要求往往掩耳不闻,即使被迫接受,也是阳奉阴违,有时甚至惩罚、到家长那“告状”,或者采取更为严厉的方式将其制服。但结果却往往事与愿违;学生不但“不吃你那一套”而且对立情绪更加强烈,师生之间形同路人。我带班已经很多年了,现在想来,在刚接任班主任这项工作时,我也曾做过许多傻事,走过许多弯路,我也曾为自己的学生气得掉过眼泪,也曾对着学生大发雷霆、怒发冲冠,但于事无补,那…     

朗读风波

[回放]新学期第一天,我兴致勃勃地走进教室,拉开了新课的帷幕。教学正在有条不紊地进行着,几十双眼睛好奇地盯着我这位陌生的老师。为了调节一下课堂气氛,我让学生推荐一名字正腔圆的同学来朗读课文。我的话音未落,十几位男生几乎异口同声地喊出:“伍浩,伍浩!”并且将目光投向坐在墙角的一个瘦弱的男生。我摆手示意大家静下来,满怀信心地说:“下面由伍浩同学为大家朗读,请大家注意听。”只见伍浩极不情愿地站起来,低着头来了个徐庶进曹营——一言不发。我以为他认生、害羞,便鼓励他说:“不要辜负大家的期望,把你的拿手好戏展露一下。”我用…     

教育无小事

教育无小事尤升旗前不久的《报刊文摘》转发了一位留日学生写的回忆文章，当中谈到日本的中学校规的严厉，其中有条“不准用汽车接送学生”．这条文规显然是对学生家长提出的行为规范，反映了教育对社会行为的积极参与．按照我们的思维习惯，我用自己的车接送小孩你管得着...     

加强校园文化建设构建学生成才环境

校园是青少年学生最集中的地方,因此,加强校园文化建设不可忽视其辅助教育作用。校园文化具有德育功能、智育功能、体育功能、美育功能,利于学生全面发展,成为“四有”新人。一、校园文化有利于提高学生的思想道德素质。校园文化建设以校园文化活动为载体,校园文化活动能够配合课堂教学,对广大学生进行政治思想教育,振奋其精神。出于当今的教育或多或少受“应试教育”的影响,往往忽视了对学生的思想品德的培养、良好行为习惯的养成教育。因此,我们教育工作者可不失时宜地利用相关节日或特定时间搞些歌咏、演讲之类的小活动,从而能够无形中不…     

学生算错题目后

学生算错题目后倪兰秀作为一个小学生，算错数学题是经常发生的事，遇上这种情况，我们做老师的如果不问青红皂白地打上一个大大的“×”，写上“改正”两字了事，往往难以收到令人满意的效果，因为同是错算，不同的同学有不同的出错缘由。面对错题，我们应该平心静气地分...     

职校必须强化技能训练

职校必须强化技能训练酒泉市职业中学李誉秀职业技术教育的根本任务是为生产第一线培养大批应用性人才。这一特点决定了各级各类职业学校在完成一定的文化基础知识和专业理论知识教学任务的同时，要加大社会实践力度，以便学生在校期间就练好就业的本领，上岗以后能熟练地...     

精诚·无私·豁达──记武清县下朱庄乡总校长贾景洪

精诚·无私·豁达──记武清县下朱庄乡总校长贾景洪尤克勤１９８４年５月２０日，在教师岗位上工作了近３０年的贾景洪被任命为武清县下朱庄乡总校长。人人那时起；老贾为发展乡村教育劳碌奔波，付出了巨大的代价。老贾一上台，就找“皆说来也巧，贾校长刚上台，正赶上天...     

化腐朽为神奇

恶搞也需要艺术,网络世界中流行的恶搞作品,我们也会禁不住去一看究竟,也没觉出对自己有多大的损害,相反会有种说不出的轻松。这就是艺术。当戏说与恶搞影响到课堂时,我们能做的就是要在前面加“艺术的”来做定语。[第一段]     

试析《七略》的分类体系

中国古代文化遗产极其丰富，单就图书而言，自秦至清有名可稽的就有4万种之多。人们要整理，利用图书，并且“辨章学术，考镜源流”，于是在各个时代就出现了一批学者从事官用或民间的书目的编制。在我国漫长的古代社会，也就出现了很多图书分类法。将这众多的图书分类法归纳起来，主要是两大类系：“七分法”和‘’四分法”。其中撰成于我国汉元帝建平元年（公元前六年）的《七略》的影响最为深远。它开了我国图书“七分”的先河，是我国每一部完整的图书分类法，也是世界上现存的最早的图书分类法之一。比欧洲的第一部正式分类法（公元154…     

对学习化社会教师角色转换的思考

这里所说的教师角色转换是指在学习化社会中教师既是教育者也是受教育者。随着知识经济时代的到来和学习化社会终身教育体系的建立 ,教师原有的“角色”内涵和外延都发生了变化 ,教师可能终身是“教师”,但不可能终身是教育者 ,教育者将变得暂时化和一时化 ,而成为受教育者却是长期化和终身化。比如 ,你可能在教室或课堂上是教师是教育者 ,而在课外或大部分生活时间就可能成为接受教育的人了。这就是说教师这个角色不是固定的 ,它成为了一个变数 ,不是它适应你 ,而是你要经常地适应它。在现时 ,我们常常遇到这样的情形 :课堂上一些学生会提…