手摇发电机模型

一、制作材料大小直流电动机2只,发光二极管5只、二极管4只及电解电容1只,小开关3只、导线、有机玻璃板1块、铜片1块、音乐生日卡1块、废旧手摇卷笔刀的摇柄1只,螺丝若干枚,音箱线接口1块,底板1块。二、制作方法1.将大直流电动机固定在铜板上,再将铜板固定在底板上,将手摇柄套住电动机的轴,可以灵活地摇动。2.将小电动机、发光二极管、3只小开关、音乐生日卡的压电片及电路板固定在有机玻璃板上,将有机玻璃板固定在底板上。3.用1个电解电容和4个二极管制作成整流电路穴本教具采用两套整流电路雪,并将它固定在底板上。4.将电机的交流输出接到…     

“问”的学问

现在的独生子女倍受家长的呵护,衣食住行各方面,一切从优,受到无微不至的关照。不无贬义的桂冠“小太阳”、“小皇帝”一顶顶地加在他们头上。实际上,孩子是无辜的,家长具有不可推卸的责任。现在学校里一般都有加餐,因此,孩子放学一回来,母亲就拉着孩子问这问那。问的中心离不开一个“吃”字。“今天吃的什么”,“吃多少啊?”,“饱了没有?”,     

一个正规定则的推广

文章讨论了全纯函数的正规性,给出了两个定理,推广了刘晓军和庞学诚的结果。     

刍议中职英语词汇教学的技巧和方法

英语词汇的掌握程度能够帮助我们非常直观地了解学生的英语学习情况,从目前中职学生的英语学习情况来看,部分学生对词汇学习表现出较大的畏难情绪,也并未真正意识到词汇学习对他们英语能力提升的重要性。对于英语教师而言,必须要采取科学有效的策略来引导学生更加积极主动地学习和积累英语单词,促进其英语水平的提升。基于此,本文结合笔者实际教学研究,探讨了中职英语词汇教学的技巧与方法。     

生物课堂导入策略

如何使生物学科的教学更好地体现跨学科或泛学科的技能、能力的培养.笔者认为.科学合理的导入,能激发学习者的认知需要,有利于完成教学目标. 　　一、创设问题化的情境导入方式,引导学生形成问题意识……     

激发学生写作兴趣的几点尝试

提高学生写作能力的主要途径是多写,培养学生多写的自觉性就成了语文教师不可推卸的责任。俄国著名作家屠格涅夫说过:"常常有这种时候,你觉得要写作——但不知道怎么写,只觉得要写东西……假若没有这种时刻,谁也不会写作了。"如何帮助学生发现趣味性材料,激发并保持学生的写作热情,从而提高学生的写作能力?近年来,我从以下几个方面进行了尝试,收到了一定的效果。     

深层次的助读

教材内容：人教版实验教材五年级下册。 在《自己的花是让别人看的》一文中,作者季羡林教授先点明了德国是一个爱花的国度,回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人对花的特别喜爱;接着用优美生动的语言,描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景,并抒发了自己的感慨：“人人为我,我为人人”的境界“颇耐人寻味”;     

罗伯特·加涅:作为丰碑和旗帜挺立

罗伯特.加涅(R﹒M﹒Gagne,1916-2002,以下简称加涅),是美国当代著名的教育心理学家,为科学心理学和教育的结合作出了突出的贡献,是心理学、教学论、教育技术学等多个研究领域公认的大师级的人物。本文在论述加涅生平、著作及贡献的基础上,对其学习论思想进行梳理,最后提出笔者的思考。     

难以道说的"恭喜发财"

没有放假的时候,我天天盼望早点放假,因为春节快要来临了.每当我想到春节可以和家人围在桌子前一起吃团圆饭,想到与姐姐分享自已劳动成果的情景时.心里总是出现一个念头:快点放假吧.     

互联网智能时代的多维度创新整合

21世纪随着互联网、移动通信、物联网、云计算和大数据等高科技发展，以及知识经济、消费主义和众包模式的兴起，传统以技术创新为主导的创新模式，已经难以适应互联网智能时代复杂多变的市场环境和快速迭代的消费需求。不仅传统大型科技企业陷入了“创新者的窘境”，而且广大中小新兴科技企业也迫切需要更为有效的创新模式来指导和引领。基于这一目的，本文从分析互联网智能时代的创新难点和核心问题入手，通过对现有整合创新等理论的梳理与对比基础上，提出并构建了一种以价值创新为导向、能有效整合多元创新维度、符合互联网智能时代需求的TDBMC整合创新模式，论文最后总结了这种新模式的优势，并给出了结论和未来研究方向。