课堂因问而生彩

孔子云：“敏而好学，不耻下问”，“问”是人们探究未知世界构建已然知识体系的重要途径。所谓“学问”，既“学”又“问”乃成就“学问”，只学不问的人，正如韩愈指出的“其为惑也终不解矣”，成为两脚书橱而已。陶行知先生曾引用杜威的话说，教学生的法子，先要使他发生疑问，由此看来，“问”是教与学过程中不可或缺的环节。然而课堂教学现状却让人不无担忧。有的以学生的“学”冲淡了学生的“问”，有的以教师的“问”代替了学生的“问”，“问”在求知中的重要作用未能在课堂教学中凸现，让“学生成为学习的主人”也就难以落到实处。新课程大力提倡“自主、合作、探究”的学习方式，“问”何尝不是这种学习方式的具体体现呢？因此，在教学中让学生“敢问、善问、乐问”是每个教师义不容辞的责任。     

过去、现在和未来

一轮火红的太阳从彩虹般的地平线上钻了出来，霞光四射。人群中发出一片欢呼：“现在出来了，太阳现在出来了!”     

陶行知德育理论的时代特征及价值

陶行知立足中国国情,承衍传统美德,深入探索德育规律,提出的生活德育理论有着明确的政治方向、强烈的民族精神、浓郁的人文精神,闪耀着辩证唯物主义认识论的光辉,具有道德实践意义、思想理论意义和借鉴创新意义.陶行知理论是建构有中国特色的社会主义德育体系的题中应有之义.     

寇母教子做清官

寇准,字平仲,北宋政治家。宋真宗景德元年(1004年),辽军大举南侵,进攻北宋。面对强敌,投降派王钦若主张弃城南迁,时任宰相之职的寇准慷慨陈词,斥责投降派言论,坚决请求抗战。寇准请求真宗皇帝亲往澶州督战,以武力显示了北宋的威力,迫使辽军订立澶州之盟,保卫了北宋王朝。寇准功不可没,于真宗天禧初年被封为莱国公,史称寇莱公,又称寇莱。陈毅诗中有“能掷孤注寇莱好”的佳句,就是赞美寇准的为人处事。寇准性情刚烈,一生清正廉年),辽军大举南侵,进寇准性情刚烈,一生清正廉洁,备受后人景仰。这与他从小受到良好的家庭教育有着密切的关系,主要得…     

对一类推断题的解析

[例]现有四种无色溶液a、b、c、d分别是Na2CO3、Na2SO4和Ba(NO3)2中的一种。为确定每种溶液,做如下实验: (1)a+d→气体+溶液(2)b+c→沉淀+溶液(3)b+d→沉淀e+溶液(4)a+b→沉淀+溶液f (5)e+f→气体+溶液。则a、b、c、d依次是[ ] A.Na2CO3、Ba(NO3)2、Na2SO4、H2SO4 B.Na2SO4、Ba(NO3)2、Na2CO4、H2SO4     

女人的脸

有些动人的脸,在我的意识里是与一定的情绪联系在一起的:有的充满了威慑的力量,自信,平静;有的则使人想到意志薄弱、腼腆羞涩、可怜沮丧;还有的脸仿佛在向四周扩散秘密的罪恶、狡猾的谄媚、恬不知耻的危险.我常常觉得,我不仅能认出圣人,也能认清罪人,而且因为能进行这种识别而感到颇不自在.……     

为德育打开“生活之窗”

一、德育的现状 第一,失落的理想教育.人们一般认为基础教育阶段的学生可塑性大,如果能从小树立美好的道德理想,就会夯实德育的基础.因此"无私奉献""舍己为人"等道德理想和原则成为了德育的主要内容.这样做固然满足了德育的理想性需要,特别是当低龄学生在集体劳动中表现出无比的热情之时,就体现了这种德育的效用.     

缗氏诲子复大夏

“夏传子,家天下”,这是《三字经》中提到的。大禹治水成功,得到了舜的信任,随后舜把天下禅让给禹,大禹建立了夏王朝。这是人们都知道的历史,但是夏朝传到了大禹的曾孙相时,却亡国了,40年后夏朝才得以恢复。那么,完成夏王朝中兴复国大业的是谁呢?这段历史就不见得人人都知道了。他就是相的儿子少康,而少康所以能完成复国大业,又仰仗着他的母亲缗氏。要说这段历史,还得从相的伯父太康说起。     

教育无小事

教育无小事尤升旗前不久的《报刊文摘》转发了一位留日学生写的回忆文章，当中谈到日本的中学校规的严厉，其中有条“不准用汽车接送学生”。他山之石，可以攻玉，我们从中得到不少启发。这条校规显然是对学生家长提出的行为规范，反映了教育对社会行为的积极参与。按照我...     

美国文学的美国梦剖析

美国文学中有一个反复出现的主题:美国梦,在不同历史时期,美国文学中的美国梦有着不同的表现;在讨论美国梦产生的基础上,分析了不同时期的美国文学中的美国梦:美国梦的实现、美国梦的扭曲、美国梦的幻灭及美国梦的解构。