“地震资料地质解释”一流学科专业必修课“新基建”:抓手与方向

“地震资料地质解释”课程是中国石油大学(北京)地质资源与地质工程一流学科的专业必修课,课程建设至关重要。依据教育部高等教育司司长吴岩在第12届新华网教育论坛上关于“抓好高校教育教学‘新基建’”的讲话精神,本文分析了“地震资料地质解释”课程如何开展课程建设“新基建”,以期为相关课程建设提供参考。本文从“抓课程、抓教材、抓技术和抓教师”四个方面梳理了“地震资料地质解释”课程近10年课程建设的成果经验,明确了开展课程“新基建”的建设方向。在“抓课程”上,教学团队应优化教学内容使其体现“时代性”和“前沿性”;在“抓教材”上,教学团队应尽快出版切合油气工业发展现状和人才培养目标的课程教材;在“抓技术”上,教学团队应该加强网络课程建设;在“抓教师”上,教学团队应加强中青年教师的培养。     

技术性贸易壁垒与我国纺织品服装出口

本文回顾了TBT的发展;根据各国海关和行业网站的统计资料及现有的文献、著作,对美国、欧盟、日本纺织品服装领域的TBT做了系统归纳;并结合我国纺织品服装出口现状以及受到的TBT影响,分析了遭遇TBT的原因;从政府、行业组织和企业三方面为我国纺织品服装出口应对国外TBT提出了有针对性的建议。     

叫魂习俗的心理学分析

叫魂在中国是一种古老的社会活动形式,是一种流传久远而具有强劲生命力的民俗。叫魂不仅施于死者,也施于生者,更关注生者。叫魂活动不仅在汉族生活中反映,也在傣族、佤族等少数民族生活中发生。叫魂是人类灵魂观念的具体反映。通过发放问卷,分析中学教师对叫魂的心理认识,认为叫魂实质是一种心理干预。     

科技期刊融合发展的阶段、内涵与策略

通过提炼总结科技期刊融合发展经历的刊群化、媒体融合、共享3个发展阶段,分析科技期刊融合发展的内涵。根据建立的科技期刊融合发展模型,分别从期刊层面和集群平台层面探讨融合发展策略并分析融合发展效果。最后从意见领袖机制、沟通协同机制、流程再造、激励机制、人才培养、盈利模式等6个方面给出融合发展的相关建议。     

基耶斯洛夫斯基之《蓝》:情感与哲思的凝聚

克日斯托夫·基耶斯洛夫斯基是世界电影史中不可忽视的电影作者,其代表作三部曲之《蓝》以极具个人风格的视听语言展现出情感的复杂样态,通过色彩、音乐与非常规蒙太奇的配合,将难以表达的情绪转化为形象化的视听并给人以强烈触动.同时,《蓝》兼具情感表达与哲学思考.基耶斯洛夫斯基试图通过电影重新审视与探讨欧洲启蒙主义所强调的自由,以...     

课程改革中 重建教研文化

教研室是中国教育的特有机构。面对新的课程，不能不反思我们的教研工作。教研员只有站在课程改革的前沿，不断地将教育理念与教学实践相结合，才能使新一轮课程改革的思想得以贯彻。教学研究如何以人为本。不仅要研究课程改革实验的实施，而且     

美国公共图书馆管理启示

针对美国公共图书馆的管理问题,广泛收集资料,分析得出美国公共图书馆的特点,并由此得出几点启示,提出美国公共图书馆管理中值得我国公共图书馆学习借鉴的地方和我们今后改革的方向。     

中国对虾某些免疫指标的测定及免疫预防初步研究

通过口服免疫药物后，对虾血清中溶菌酶、酚氧化酶（ＰＯ）活力及免疫保护率测定，来作为衡量对虾免疫状态的指标，并用弧菌疫苗浸泡法及口服免疫药物，提高虾体自身免疫能力，增强疾病抵抗力．     

内蒙古自然灾害综合分区与评价

以 2 0 0 0年TM影像为基础获取的土地利用现状数据为依据 ,结合近 4 0a的气象资料 ,选择干旱、沙漠化、水土流失、白灾、盐渍化、霜冻等指标 ,应用层次分析法 ,对内蒙古自治区自然灾害进行综合分区与评价研究。进一步根据评价结果划分了极重灾害区、重灾害区、中灾害区、轻灾害区、微灾害区等 5个灾害等级区域 ,并结合不同区域的自然环境与社会经济状况进行了自然灾害的综合分析与评价     

二十八载坎坷路─—记直角吊运车发明人丁桂秋

一脸憨厚朴实和善的笑容，一个道地的农民形象。可一旦他打开话匣侃起他的专利发明来，滔滔不绝的机械原理、专业术语，令人从内心深处萌发出几多敬意。这个融农民和发明人两种气质于一身的丁桂秋，28年来，孜孜不倦，在发明创造之路上艰难跋涉，其间经历的坎坎坷坷，再一次证实一个道理——成功，来自永不止步的追求。常有人纳闷，一个初中未毕业的农民，缘何与专利发明结下不解之缘？又是如何获得多项国家专利的？对此，丁桂秋豪爽地答道：我是一个农民的后代，要出名干什么，搞发明报专利，我是不为名不为利，目的是把社会经济效益搞上去…