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981.
文化的多元发展与大学生主流价值观构建 总被引:1,自引:0,他引:1
当今社会的开放使我们步入了一个多元文化时代,这势必会对大学生的价值取向和行为选择产生强烈的冲击,其原有的相对稳定的价值体系与行为方式渐趋多元化、离散化,使大学生无所适从。面对多元文化的挑战,如何加强大学生主流价值观教育,正确引导他们重构科学的价值观,已经成为一个极具意义且相当紧迫的问题。 相似文献
982.
校企合作是深化人才培养方案和课程体系改革的一个重要举措,本文以北京物资学院经济学院为例,从校企联合制定培养方案、校企合作授课、校企共建校外实践教育基地、校企合作加强实践育人队伍建设、校企合作开展研究等五个方面对经济学院校企联合培养模式进行了研究,以期对经管类院校开展校企合作能够有所启发。 相似文献
983.
984.
传媒的发展和社会的发展有着天然的文化渊源关系.一方面传媒通过反映和报道,通过特殊影响力,扩展了社会的发展;另一方面,传媒发展本身也是社会发展的一部分,无可回避地接受了社会生产力强大助推.同时,按照自身发展规律来显示自身存在. 相似文献
985.
根据瑞士洛桑国际管理学院每年发布的<国际竞争力年度报告>,多年来美国一直高居榜首;相比之下,欧洲各国,特别是英、法、德等老牌强国多年来一直跌至十强之后,显示出衰落的迹象.高等教育和人力资源的竞争在知识经济时代已经超出了传统的教育领域范畴,成为各国经济实力和国际竞争力的一项重要构成.正是在这种环境下,为了增强与美国的竞争力,在新的世纪欧洲各国开始进行高等教育合作改革,期望通过提高欧洲整体的高等教育和人力资源水平来增强欧洲对美国的竞争力,这就是欧洲正在进行的波伦尼亚进程. 相似文献
986.
尹晓云 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(6):78-80
传统的大学英语教学资源既有积极的一面,又存在着与现代教育发展不相适应的地方;现代英语教育既具有传统无法比拟的优越性,也有自身的缺陷。在深化大学英语教学改革的进程中,必须对传统与现代教学资源有着清醒的认识。 相似文献
987.
在英语教学中,利用真实的视听材料如原版电影辅助教学,可以让学生接触不同语言环境中道地的英语口语,帮助学生理解中西文化的差异,提高听、说、写的能力。电影放映之前,介绍背景是必要的;放映中可以根据镜头内容,适时中断、暂停或重放;观看后组织学生讨论和回答问题等。 相似文献
988.
在英语教学中,利用真实的视听材料如原版电影辅助教学,可以让学生接触不同语言环境中道地的英语口语,帮助学生理解中西文化的差异,提高听、说、写的能力.电影放映之前,介绍背景是必要的:放映中可以根据镜头内容,适时中断、暂停或重放;观看后组织学生讨论和回答问题等. 相似文献
989.
尹代群 《课堂内外(小学版)》2009,(9):24-24
“只在此山中.云深不知处。”相信这句诗词大家都非常熟悉.而在云深处.你也完全可以当一回神仙,过一把呼风唤雨的瘾哦!要明白呼风唤雨的奥秘.咱们先来了解一下诗句中所包含的科学知识. 相似文献
990.
电影是学生乐于接受的一种娱乐事物。北京外国语大学朱维芳教授认为电影教学方法能使文化内涵和语言学习自然地结合在一起。笔者认为,电影教学法把语言和情景紧密地结合起来,说和听构成教和学的基础,把电影教学融入到语言活动中,学生的听说写能力就能巧妙地提高。 相似文献