基于Google Earth API的采煤沉陷区三维WebGIS平台设计与实现

在采煤沉陷区建立三维Web GIS平台,实现沉陷区数据三维可视化,提供用户便捷有效的数据管理、分析、浏览、查询服务,并为采煤沉陷区环境治理提供决策依据具有重要意义。Google Earth API和Java Script技术的结合,能够实现在Google地球上绘制标记、线条和多边形、投射图片、添加3D模型及载入KML文件,在网页上实现几乎所有Google Earth功能。本文以淮南煤矿为研究区,基于Google Earth API,结合Web GIS理论,采用Java Script技术,面向采煤沉陷区数据集中管理与可视化,设计开发了集空间数据、属性信息和专题分析于一体的采煤沉陷区三维可视化平台,有效管理矿区多源数据,提供数据可视化浏览、查询与飞行模拟等功能,有助于沉陷区生态环境问题的综合分析,为沉陷区生态环境治理和恢复提供决策支持。     

“地球·地图”部分基础知识疑难辨析

地球与地图是地理学习的基础。因为缺乏相应的空间想象,使得这部分知识变得相对抽象,严重影响了同学们的地理学习。如果能够越过这道门槛,以后的知识应用过程中你就会觉得很有意思。在此,将这部分知识的一些疑难问题进行简要的解析,希望能对大家的学习有所帮助。[例1]读图1,判断A在B的什么方向。分析:这是一幅以极点为中心的半球图。要判别方向,就必须弄清地球的自转方向。从图中所给的两条经线的度数可确定这是逆时针方向(因为180°在90°E的东边,而地球自转是自西向东,即从90°E向180°旋转),从而确定这是以北极点为中心的半球图。因为B…     

科学发展观:科学精神与人文价值的辩证整合

科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果.科学发展观辩证地整合了人类历史上影响深远的两种哲学思想,即科学精神与人文价值,形成了融合工具理性与价值理性的、发展的世界观和方法论.     

高校地理信息系统课程的教学改革实践

随着地理信息系统技术的不断发展,地理信息系统课程也越来越受重视。随着选修人数不断增多、课程内容不断更新,在兼顾知识传授与能力培养的教学目标下,教学矛盾日渐突出。为顺应学科发展和人才培养的要求,必须对课程内容和教学策略进行适当改革。本文阐述了高校地理信息系统课程存在的问题和挑战,提出了遴选课程内容、以课堂教学为主、多渠道自主学习为辅的思路,在教学内容、教学策略以及考核形式等方面提出了一系列改革措施,以期缓解教学矛盾,稳步提高教学质量,促进学生从容应对未来社会发展的挑战和创新要求,为地理信息系统课程的教学研究和质量评估提供参考依据。     

如何做好高一班主任

正一、切记"为人师表"班主任要时刻注意自身对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节,不要自己觉得没什么、无所谓,其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你,在背后议论着你。教师要特别自尊、自爱、自信、自强,这样才能让学生从情感上接纳你,为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样作用对学生是无声的教育和有力的鞭策!