关于小组合作学习的教与学模式的思考

教育部于2001年制定的《基础教育课程改革纲要（试行）》把“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”作为基础教育课程改革的具体目标之一,这是新时代的要求,也是对新世纪基础教育价值取向的准确诠释。     

电视体育报道中的性别偏见对体育事业的影响——以美国地方电视台为例

分析了电视新闻媒体对女子体育报道的数量和质量,揭示出一个不容忽视的事实:体育新闻报道中的性别色彩挫伤了女性参与体育的积极性,进而影响了体育本身的发展。     

对当代大学生如何进行心理素质教育的思考

经过调查发现，在当代大学生中，因受内部和外部环境的不良影响，部分学生存在较严重的心理障碍。由于他们人生定位高，生活要求标准高，自我评价高，心理承受能力、对环境适应能力和自制能力差。因此不能正确认识自我，不能很好地处理个人与社会环境的各种复杂关系。深化教育改革，坚持与时俱进，应切实加强大学生的心理素质培养教育。只有坚持以育人为本，全面提高当代大学生综合能力，才能造就出适应市场需求的高素质人才。     

多重互动的网络学习社区研究

基于Web的教学平台建构了一个虚拟的网络学习社区环境，这个环境以其时空的超越性为学习者提供了更为自由的开放空间。在网络学习过程中，教学信息的传播都是通过互动完成的信息双向交流，因此互动起着决定性的作用。网络学习中的互动主要包括三个要素：教师、学生和网络学习社区，提高网络学习社区的互动，不仅需要教师的积授参与和引导，还应鼓励积极的学习者成为建构学习社区的主要力量。建构多重互动的网络学习社区，研究和开发高互动、智能性的数字化教学资料和教学过程，是实现网培学习社区未来发展的根本途径。     

关于加强高师续本科学生思想道德教育的思考

高师续本科是指在师专的基础上通过培训，为基础教育培养德育合格和学历合格的人才。为此，必须加强思想道德教育，并把它放在学校工作的首位，在实践中不断探索思想道德教育的方法，解决当前思想道德教育在学校中存在的不足。     

中外职业足球俱乐部管理机制的比较

比较了中国与英国、德国、丹麦4国优秀职业足球俱乐部的决策、组织、领导和监管4项基本管理职能的运行机制的差异，指出我国职业足球俱乐部应该吸纳基层员工和支持者参与决策，提高决策民主性和科学性；增设市场、公关等部门，完善组织机制；取消福利性岗位，精简领导机制；依法设立监事会，完善监管机制。     

在比较中区别叙述和描写——作文教学教案

教学内容:叙述与描写教学过程:一、复习五种表达方式。二、将六年级学过的故事《穷人》由学生缩写成150字左右的故事梗概。《穷人》故事梗概:在一个海风呼啸的夜晚,桑娜焦急地等待丈夫的归来,当她到外边看丈夫是否回来时,想起比她还穷的正在生病的女邻居——寡妇西蒙。当她到西