庄子的翅膀

人到中年,活着感觉越来越沉重。这种沉重就像一个人陷入沼泽,你拼命想挣脱泥水的围困,想让自己的身体变得轻盈,从而从泥沼的吸引中脱颖而出,但是你似乎越挣扎,陷得越深。     

精神的殿堂

他们全都是人间的受难者,在烧灼着自身肉体的烈火中去寻真金般的真理。     

断爱近涅粲

有人说过年是“年关”．年纪愈长．愈觉得过年是一个关卡：它仿佛是两岸峭壁．中间只有一条小小的缝,下面则水流湍急．顺着那岁月的河流往前推移．旧的一年就在那湍急的水势中没顶了。     

我们这样近，我们这样远

[简评]世界嘈杂多变,人们拥有广泛的人际关系．却缺乏深刻的情感交流——这是作者所不愿意看到的现实。诚如作者所言．不是每个人都注定要相遇的．心灵与心灵的相遇是一件多么不容易的事．值得庆幸的是．作者在与梭罗的对话中,在阅读《瓦尔登湖》的过程中．在键盘的敲击声中．他寻觅到了灵魂与灵魂的撞击．这种历经疼痛而获得的幸福感足以打动你我．并引起我们的共鸣。     

学会关注

爱情是一个极为敏感的问题，过去中学教材一向视为禁区，认为打开这道闸门，学校教育岂不乱了套？其实哪个少女不怀春，哪个少男不钟情呢？高中学生的心理、生理都逐渐趋向成熟，他们对爱情题材的作品感兴趣又有什么大惊小怪呢？解读爱情完全符合学生的心理要求。大量影视作品和文学作品必然会对学生的心理带来冲击。学生关注爱情是一种完全正常的现象，对这种现象教师只能“导”而不能“堵”，与其让他们朦胧下去，还不如揭开那层神秘的面纱。     

当个“小丑”也很难

刚刚接这个班的时候，就听到原班老师反映，班上有个叫一一的孩子喜欢做一些违反常态的事情或滑稽可笑的动作，逗得别人哄堂大笑，有的时候还故意在班上“搞破坏”。我想，以前这样的孩子我也见过，通常多鼓励，为他树立榜样，这种现象慢慢地就会消失。     

点亮心中的明灯

作文教学是语文教学中最重要的部分，而把作文写好，语言的积累是非常重要的。从学生的作文语言来看．存在的问题是：说话假、大、空，用词不当，言不由衷。究其原因：词汇量少．词语积累这个环节比较薄弱，那么如何才能在作文教学中指导学生积累语言呢？     

芦苇，激荡人心的大美

绿树拥岸、蜿蜒流淌的河是很美的,要说河的最美的地方,那肯定是芦苇荡。     

清风拂面

听多见多了“高调”、“高身段”的现世百象,近日读到刚刚辞世的美国宇航英雄尼尔邛可姆斯特朗低调处世的故事,犹如扑面清风,甚觉爽快。     

绝唱

我总愿在每年的初冬季节到圆明园去．不是为别的去,就是为了在这个时候,到那里的荷花池去看荷花。不知为什么,我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样,它说的话不一样,它做的梦也不一样。