改变课文情节 创设习作情境

课文《陶罐和铁罐》是一则很美的故事 ,可是 ,结尾太悲了 ,老师把它改了一下 :人们立即动手 ,翻来覆去 ,好不容易在陶罐旁边掘出一个生满铁锈、破烂烂的铁罐子……。请同学们根据课文的情境和自己的想法 ,继续编一个童话故事。１ 根据课文中的情境和学生对课文的理解 ,展开合理想象 ,推想出合情合理的故事情节和“人物”的心理活动 ,培养学生的创造思维能力。２ 在学生创作的过程中 ,加深对课文的理解 ,提高学生的认识水平 ,培养学生良好的思想道德品质。一、表演朗读 ,再现形象。先请４位同学上讲台 ,分别扮演铁罐、陶罐、“其他的人” ,教…     

谈谈对“课前预习”和“课堂预习”的认识误区

适当的课前预习是必要的,但课前预习加重了学生的课业负担。我们应该转变对"预习"的认识,树立新的"预习"观念,将课前预习转变为课堂预习。在教师组织和指导之下进行的课堂预习,能极大提高课堂教学效率,有助于学生养成良好的预习习惯,培养学生自主学习的能力,学生掌握了学习方法,为学生的终身发展奠定了坚实的基础。     

奶奶告诉我

奶奶告诉我,曾经,天是蓝的云是白的,树是绿的,草是青的,花是香的。小水滴穿着漂亮的裙子,快活地奔跑着。它滋润了大地,孕育了生命。     

高中数学教学中学生反思能力的培养研究

高中学生的逻辑思辨能力已经发展到了一定成熟阶段。高中数学教师应该合理利用学生的思维特点,进行规律性、系统性的反思能力训练。这对于丰富教师的教学方法和学生对于数学解题中进行一题多解思维方式和举一反三的反思能力培养都有巨大的作用。     

“伯父鲁迅先生”教周晔写“好朋友”

每个人都有好朋友,提起好朋友,总有说不完的话。你愿意把你的好朋友介绍给大家吗?可以介绍他的外貌、性格特点、兴趣爱好,也可以介绍你们之间发生的事情:互相帮助的,合作完成的,受到表扬的,发生误会的……总之,通过你的介绍,要能使人对你的朋友留下深刻的印象。写的时候,注意把内容写具体,把语句写通顺。如果你不想写朋友,也可以写其他人。     

综合实践活动的价值取向

“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。它是一种以学生的经验为生活核心的实践性课程。”从课程本质上来讲，我们以为，综合实践活动立足于学生的经验和生活，倡导课程向学生生活世界的回归，基于整体论的视野而力图超越原有的学科分割的局面，通过活动把各种     

科勒律治科学文学批评观形成的背景因素探析

19世纪初自然科学的飞速发展深刻地影响了浪漫主义诗人科勒律治,形成了他独具科学观风格的文学批评观和世界观,极大丰富了他的浪漫主义文学创作思想内涵,促使他加强了对整个社会发展进程的关注并指出一些不容忽视的社会问题。     

开辟第二课堂培育学生的语文素养

目前,课堂教学在我国仍然是学校教育的主要组织形式,有相当的优越性。但课堂教学通常是在统一的地点,统一的时间段,而学生的语文素养存在一定的个体差异性,再加上学生的数量较多,因而想通过有限的课堂教学使他们都能得到最大限度的提高是不可能的,这就必须借助语文第二课堂。通过实践证明,语文第二课堂的开辟,使学生受益匪浅。是一个提高学生全面素养的行之有效的妙方。我认为开辟语文第二课堂,有以下重要意义：     

浅谈合作学习在教学改革中的应用

近年来,在中小学课堂教学改革中,合作学习成为一种时尚.这在某种程度上反映了现代教学的一个特点--培养学生的合作意识和能力,以适应未来的合作化,信息化社会也反映了教育教学改革的发展方向.     

"有梦想谁都了不起"

"北京欢迎你,为你开天辟地,流动着的美丽充满着朝气……" 草叶上滚动着晶莹的露珠,薄纱似的晨雾在森林中飘荡着.四周静悄悄的,忽然从白杨树梢传来嘹亮的歌声.