全文获取类型
收费全文 | 2936篇 |
免费 | 18篇 |
国内免费 | 17篇 |
专业分类
教育 | 2044篇 |
科学研究 | 357篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 125篇 |
综合类 | 93篇 |
文化理论 | 19篇 |
信息传播 | 326篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 48篇 |
2022年 | 39篇 |
2021年 | 28篇 |
2020年 | 49篇 |
2019年 | 43篇 |
2018年 | 30篇 |
2017年 | 17篇 |
2016年 | 23篇 |
2015年 | 67篇 |
2014年 | 192篇 |
2013年 | 186篇 |
2012年 | 149篇 |
2011年 | 188篇 |
2010年 | 160篇 |
2009年 | 235篇 |
2008年 | 205篇 |
2007年 | 220篇 |
2006年 | 162篇 |
2005年 | 118篇 |
2004年 | 144篇 |
2003年 | 94篇 |
2002年 | 88篇 |
2001年 | 52篇 |
2000年 | 50篇 |
1999年 | 47篇 |
1998年 | 37篇 |
1997年 | 40篇 |
1996年 | 34篇 |
1995年 | 24篇 |
1994年 | 22篇 |
1993年 | 23篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 14篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 18篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 13篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 3篇 |
1977年 | 2篇 |
1974年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1953年 | 1篇 |
1948年 | 1篇 |
排序方式: 共有2971条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
萧岭 《中学课程辅导(初一版)》2007,(9):22-23
应广大群众的强烈要求,心灵美食公司隆重推出一款大众美食——交流鱼。该菜的特点是:清香四溢,色味俱全,营养丰富,充满幸福、温暖之感。老少皆宜,童叟无欺。为改善广大市民生活。特将制作秘方公之于众。主料:鲜鱼一条约2000克。佐料:宽容之心30克,自我剖析25克,换位思考25克,真挚感情20克,善意的目光随个人口味添加,再加上理解、态度、谈话、事实、想法少许。制作程序: 相似文献
62.
尹晓霞 《武汉职业技术学院学报》2007,6(6):85-87,91
文章主要是介绍高职毕业综合实训的模式和综合实训存在的误区,探讨毕业综合实训的优化,即如何充分地联系实践,最大限度地发挥综合实训的作用,缩短学生就业的适应期,最终使综合实训与就业自然衔接。 相似文献
63.
64.
“把”的宾语与动词之间的关系是“受影响”关系,动词的后附成分(或宾语)和前加成分(状语)对这种关系有促成作用,“把”字句的主语是引起这种关系的原因。“把”的语法意义在于点明“受动词影响的成分是谁”。 相似文献
65.
尹发春 《国土资源高等职业教育研究》1993,(3)
如何加强职工学校学员的思想政治教育工作,使教书与育人统一越来,为企业培养更多的合格人才,是职工教育工作者的一项实际任务。职工教育是否需要加强思想政治工作?持异议的同志一般有三种看法:一是不需要。认为教育只需要在规定的时间内,完成专业知识学习任务就行了;至于思想政治工作是政工部门的事。二是无法要。持有这种观点的同志认为:职工学校是一个临时性的培训集体,且学 相似文献
66.
语感就是对语言的敏锐感受力。高职语文教学中培养学生的语感可以提高学生的理解能力、发展学生的认知水平,为今后的就业与创业服务。文章围绕四个方面阐述如何培养学生语感而采取的相应策略,旨在培养高职生的语感。 相似文献
67.
江西省南昌邮区中心局女职工程华呕心沥血助盲儿成长的事迹,在当地已成为佳话.为此她获得了首届"江西十大杰出母亲"的殊荣,并有幸入围首届"中国十大杰出母亲"候选人.近日,记者带着崇敬的心情,采访了这位平凡而又伟大的母亲和她的盲儿. 相似文献
68.
69.
勤工俭学活动在党和政府的关怀下不断得到发展,并发挥着越来越重要的作用表现在: 一、勤工俭学是我国教育事业发展总体规划的重要组成部分。1958年,中共中央、国务院在《教育工作的指示》中,就把开展 相似文献
70.
实验教学是化学教学的核心环节,是学生学习基础知识、完善知识体系、探索学科规律的基本途径。随着实验硬件条件的不断改善,在"以人为本"理念指导下的"预习报告"作为化学课堂教学和实验教学的中间环节,已成为培养学生自学能力、思维能力和实践能力的关键一环。通过"预习报告"学生将理论知识和实验内容有机结合,对于扎实理论基础,提高实验教学效果具有积极作用,但目前,教师和同学对"预习报告"重视远远不够。本文讨论了"预习报告"在高校化学教学中的现状及重要性,探讨了预习报告的改革策略和改进措施,力求通过补足课堂教学与实验教学中间的关键一环,达到进一步提高化学教学效果的目的。 相似文献