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82.
教学目标:传统的数学教学一直以学生接受知识为目的,而《新课程标准》提出:在学生获得知识的同时,要注重思维能力、情感态度与价值观’等方面得到进步和发展.为此,本人把《勾股定理》的教学目标设计为:让学生充分感受数学的美,体验数学定理的发现、验证以及应用的过程,更多的了解数学史,从而使学生由单纯接受知识的状态变为探索发现的过程.[第一段] 相似文献
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84.
情感是人对客观事物是否符合人的需要而产生态度的体验。情感能成为意志行动的动力,一定的情感能激发起意志行动。激发和调动学生在 相似文献
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<正>小猫毛毛,花花的独女,视掌上明珠。毛毛出生半个月后,花花几乎天天领她在道边看"风景"。说是看"风景",倒不如说是教她如何过马路上的斑马线。毛毛漫不经心的, 相似文献
86.
职业教育改革创新、科学发展,核心是以人为本,提高教育质量.全省教育工作会议明确提出,要按照"三个面向"的要求,树立科学的教育观和质量观,把育人为本作为教育工作的根本要求,把促进学生全面发展作为教育工作的出发点和落脚点,大力提高各级各类教育的质量和水平.省教育规划纲要强调各级各类教育要全面实施素质教育,"坚持德育为先、能力为重、全面发展".多年来,我省职业教育在学校教育教学管理、基础能力建设、内涵发展等重点工作中均突出德育工作. 相似文献
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88.
作者在创作过程中,根据表现主旨的需要,对手中掌握的材料加以取舍,谓之"剪裁".这里剪裁的基础或者说前提,就是作者的手中掌握了可供取舍的材料.材料若取舍得当,笔墨多寡适宜,往往被冠之以选材精当,剪裁得体.教材中这样的作品很多. 相似文献
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《数学通报》2004年第4期刊登的1485号问题是:设xk〉0,k=1,2…n,p∈R,q〉0,且令∑k=1^n xk=s,Sk = pxk + q( s - xk), 相似文献
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在太阳能实际应用中,较低的光伏转换效率是主要技术瓶颈。本项目围绕如何直接改进太阳能电池板的面形结构和特性,实现一种更加简捷有效的提高光伏转换效率的技术途径。借助照相机在镜头中采用凸透镜和镀增透膜来增加聚光性能的思想,本方案采用玻璃微珠所具备的短焦距聚光能力增大太阳光的接收角,同时选用溶胶凝胶膜层增加光线透过性。实验验证了玻璃微珠和溶胶凝胶膜层对提高光伏转换效率的科学可行性。实验结果表明,在宽光谱卤素灯大角度(70°)入射条件下,光伏转换效率相对玻璃基板提高了15.73%,充分验证了设计方案的原理可行性。本方法主要基于对太阳能电池玻璃盖板的结构改进,不需额外增加光学系统,结构简单,易于实现,设计思想具有独立创新性,在提高太阳能的光伏转换效率方面有着重要应用价值和发展前景。 相似文献