颠覆性创新源于颠覆性创意

颠覆性创新,就是能够形成一个新产品类别从而颠覆现有市场格局的创新。它和激进式创新不同,后者主要强调在技术上的显著突破,而这种突破往往能给用户提供更好的产品性能,却未必能够创造一个新产品类别。     

精细化管理视角下的高校后勤管理研究

本研究根据高校后勤管理工作的实践,从精细化管理的角度出发,展开了高校后勤管理的相关研讨,在分析精细化管理定义和结构的基础上,以精细化管理应用于高校后勤工作进行了研讨,提供了规划、结构、制度、成本、文化等方面实现高校后勤精细化管理的措施与方法,希望为高校后勤管理创建一个良好的平台,在推行更为精确、细致的高校后勤管理工作的基础上,提高高校后勤的服务质量和专业水平,更好地服务于高校发展和大学生教育。     

陀螺罗经现状和发展趋势及对未来的应用展望

介绍陀螺罗经由机械陀螺向光学陀螺的发展历程,重点介绍了激光陀螺罗经和光纤陀螺罗经的性能、优点,并结合国内外光学陀螺罗经的研究现状对其进行具体阐述,然后对光纤陀螺罗经成为未来主流导航用罗经作了预测,并对光纤陀螺罗经的应用前景进行展望。     

台湾私立高校董事会制度探究

台湾地区私立高校与大陆民办高校发展同源,然而在科研、教学质量及社会服务等方面却更具有优势,其中一个重要的因素便是其成熟的董事会制度。因此,探究台湾地区私立高校董事会制度对大陆正处于探索阶段的民办院校具有很重要的意义和价值。     

对高校环境艺术设计专业教学的思考

本文对我国当前环境艺术专业的现状及存在的突出问题进行了分析,提出了如何在实际教学过程中更新教学观念,改变教学现状,培养符合社会需求的环境艺术设计专业人才的措施及方法。     

对研讨式培训模式的运用与思考

本文通过对研讨式教学模式在教师培训中的实践应用与反思,从理论上对研讨式培训模式进行了梳理,并提出了实践中运用研讨式培训模式需注意的问题。文中阐述研讨式培训模式的含义及实施准备;具体说明了研讨式培训模式的教学程序及步骤;提出了按需施培、重在课堂;实践切入、研讨课例;专业引领、理念先行;问题主线、重在研讨;反思过程、重在创新等应注意的几个问题。希望能为教师培训工作提供参考。     

保山学院校园禁毒防艾教育工作基本模式探析

保山市是滇西边境重镇,是贩毒分子贩运毒品的主要过境通道,同时也是云南省艾滋病高发区之一。保山学院目前是澜沧江以西唯一一所本科高校,禁毒防艾任务十分艰巨,在多年的实践工作中,逐步建立了一套成效突出、特色鲜明的工作模式。针对取得的成绩及存在的问题逐一进行探析,力求对禁毒防艾教育教学提供参考依据。     

德国十年培训一名水暖工

“哪里有购买力,哪里就需要德国工匠。”这是各国对德国手工业者的良好评价。不过,德国学生一般要经过10年左右的各种培训,才能成为一名独立的手工业者。     

关键链技术研究动态评述

对国内外相关文献进行梳理,对关键链技术的研究现状、不同理论的应用、缓冲区的计算方法、目前存在的主要问题和关键链技术未来发展的方向等角度进行分析总结,提出对现有问题以及未来研究方向的思考.     

电子技术基础课程教学改革初探

文章根据电气、电子信息类专业电子技术基础课程的现状以及教学目标的转换,以培养素质、提高能力、激发创新为主线,从修改培养方案、更新教学内容、改革教学方法等方面提出了改革的设想,并作了初步的尝试。