化归法在小学数学教学中的运用

化归是在数学教学中引导学生运用联系、运动和发展变化的观点来观察和认识待要解决的问题 ,通过某种转化过程 ,归结到一类已经解决或比较容易解决的问题中去 ,使生疏的问题熟悉化、抽象的问题具体化、复杂的问题简单化 ,达到顺利解决问题的一种重要的数学思想方法。一、计算教学中数、量或式的转化(一 )数的转化。计算中问题的解决通常是通过数的转化来实现的。常用方法有 :1 数和数的转化。如 :教学除数是小数的除法时 ,教师引导学生运用商不变的性质 ,把它变成整数 ,再按学生熟知的除数是整数的除法计算。又如 :教学整数、小数、分数四则…     

厦门市足球裁判员现状调查与对策研究

通过文献资料法、访谈法、数理统计法对厦门市足球裁判员现状进行调查分析。结果表明：厦门市足球裁判员级别相对较低,数量较少;年龄结构存在严重断层,裁判后备梯队失衡;学历层次较高,但理论水平和业务能力不相符,实践执法水平低。拓展选拔范围、采用超常规培养模式是缓解断层的重要途径。     

当妈妈就要爱自己的孩子

这是一个晴朗的下午,在美国的圣迭戈野生动物园里,发生了一件感人而有趣的事。不知为什么,11岁的猩猩约恩变得沉默而忧郁起来,她把刚刚出生不久的儿子,一只小猩猩,放在了一边,不再看护,也不再喂养,只是一个人坐在石头边或者大树下,呆呆地看着远方。     

注重学生动手实践 优化数学课堂教学——改变学生学习方式初探(一)

【主持人语】《数学课程标准》指出:“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”特级教师赖德标,对“动手实践、自主探索与合作交流”作了初步的研究与探讨,并撰写了关于“改变学生学习方式初探”系列文章,本刊“课程标准学习”专栏将逐步把它们推出,以飨读者。本期赖文认为,培养学生动手操作能力必须让学生“课前提早参与、课中全程参与、课后延伸参与”,并就如何参与举例详加说明,很有说服力。此外,本版块“教研论坛”和“教改实验”栏目中的多篇文章,也分别以全新的视角和翔实的材料,从不同的侧面,提出了探究性学习的教学策略和实施方案。以上诸文,相得益彰,给人以启迪。本版块期盼广大作者寄来更多关于“学生学习数学的重要方式”的有见地的文章。     

高考数列问题中的数学思想方法浅探

数学思想方法的学习与培养，既具有提高学习质量的近期效果，也具有全面提高人的素质的远期效应．中学数学在培养和提高人的思维能力方面起着独特的作用，是因为中学数学不仅仅是一种重要的“工具”和“方法”，而且还是一种思维模式，概括为数学思想方法，这种独特作用是其他学科所无可替代的．因此，在高中数学的学习过程中，加强数学思想感情方法的渗透，培养良好的思维能力及思维品质，就显得尤为重要．下面通过几例高考中出现的数列问题，谈谈在数列学习过程中所感受到的数学思想方法．     

高考中考查初等函数模型的特点

初等函数是能用一个解析式表示的函数，它是由常数和基本初等函数经过有限次的四则运算以及有限次的函数复合所形成的．在高中数学中初等函数模型约定为16个函数，它们是：y=kx，u=k／x，y=kx+b(b≠0)，y=ax^2+bx+c(a≠0)，y=x^α(α∈Q)，y=a^2(a&;gt;0，a≠1)，y=logax(a&;gt;0，a≠1)，y=sinx，     

巧解图形面积

求图形面积的方法很多，常用的方法有：直接运用计算公式；求几个图形的面积之和：用一个图形的面积减去别的图形面积等等。但有些图形是可以打破常规，用巧妙的方法来解。下面谈谈几种这样的方法：     

基于C/S和B/S模式的网络考试系统的设计与实现

本文论述了一个基于Client／Server模式与Browser／Server模式相结合的网络考试系统的设计与实现，详细介绍了其系统结构、各系统功能模块及软件设计方法。