心理弹性理论及其对幼儿教育的启示

心理弹性是指个体在面临严重压力或逆境时,其心理功能没有受到损伤性影响,相反表现出良好发展的现象。儿童心理弹性的形成受诸多内外因素影响。教师与家长如果能够很好地注意这些因素,让幼儿获得良好的社会支持,引导幼儿抵御不利处境,他们就会表现出良好的心理弹性,并在今后的生活中很好地应对不良环境。     

强调性本能不等于鼓吹性放纵──对弗洛伊德性本能理论的再认识

本文对弗洛伊德本能论中的性本能作了分析，剖析了其中的几个主要观点及理论渊源，从不同的角度分析了利比多的动态平衡的原理。此外，本文还针对人们的一些误解和偏见，力求客观公正地评价弗洛伊德及其理论。