让学生成为实验课程改革的推动者

动物学实验以往教学模式通常关注教材内容及教师的主导作用,学生容易产生依赖性,影响了实验教学效果.作者所介绍的教学模式以学生的兴趣和能动性为突破点,增强学生与教师间的沟通交流,从实验教学理念、授课模式及考核方法等几方面进行了重构和创新尝试,让学生成为实验课中的主角,推动授课内容的创新,取得了较好的教学效果.     

大胆探究 提高素养

以提高学生科学素养为主导;重视科学、技术与社会的联系;倡导以科学探究为主的多样化学习方式;强调评价的诊断、激励与发展的功能为化学课程改革的重点,并通     

当前中外优秀女子散打运动员主动进攻技术运用特征的对比分析

运用文献资料法、录像观察法、数理统计等研究方法,对目前中外优秀女子散打运动员在比赛中主动进攻技术运用的现状、双方技术特点进行了深入分析和对比研究.旨在揭示其内在的规律性,为散打运动朝着更有针对性和科学性方向发展,为我国女子散打运动员有的放矢地进行训练提供科学的理论参考依据.     

“互联网+”环境下数字媒体专业课程教学改革探索

数字媒体技术专业是近年来新开的一个专业,在"互联网+"环境下有着巨大的市场需求。高职院校在这种形势下如何抓住机遇,深化课程教学改革,完善课程体系建设,加强与校企的合作交流,在实践中不断推进数字媒体技术专业的发展,形成独具专业特色和核心竞争力的教学模式,对数字媒体技术专业的实践教学具有重要意义。     

对小学生性教育切莫“跑偏”

现在的孩子早熟,对中小学生进行性教育,也是社会和专家呼吁多年的事情。今天,教育部通过教学指导纲要的形式,明确规定小学高年级学生学习性知识的做法,总体来说,是科学合理,适应形势需要的。     

保健野菇片扶正固本作用的研究

采用免疫器官重量法、小鼠游泳试验法测定小鼠的脾指数、胸腺指数、廓清指数、吞噬指数及游泳时间,探讨保健野菇片的免疫调节及抗疲劳作用。结果发现:与正常对照组比较,保健野菇片低、中、高剂量组均能显著提高正常小鼠脾指数,高剂量组能显著提高正常小鼠的廓清指数及吞噬指数;中、高剂量组均可显著延长小鼠游泳时间。结论:保健野菇片能提高正常小鼠的巨噬细胞吞噬功能,增强机体非特异性免疫功能,并对抗疲劳能力提高具有促进作用。     

白蝙蝠的十七岁

牡丹花十年以前,我的名字叫做白翩翩。现在,我有另外一个名字。我现在的名字很古怪,叫做白蝙蝠。蝙蝠形态丑陋,并且立场不坚,早已被踢出了鸟或兽的群体,只能在夜间出没。其实,蝙蝠是一种很可怜的动物,它之所以立场不坚是因为没有安全感,想受到强大群体的庇护。但是鸟兽之战的形势总是变化多端,它搞不清楚哪边更强大,于是它才无所适从,摇摆不定。我改名叫“蝙蝠”的那一年恰好十七岁。我十七岁的时候特立独行,恨不得让全世界的人都知道我与众不同。与此同时,我像一只蝙蝠一样无所适从。如果你在学校里也坐在第四排的话,就会明白我的意思了。…     

考考你的综合素质——诗歌鉴赏特色题例

1.白居易《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处,不知转入此中来。”请从地理学角度,说明为什么“人间四月芳菲尽”,而“山寺桃花始盛开”?     

“多多”“少少”话区别

初中英语中表示“多”的词有many/much,alotof/lotsof,anumberof,some/any等。表示“少”的词有few,little,afew,alittle,abit,abitof等。它们的区别如下:1.many/much作形容词(许多)时,many修饰复数可数名词,much修饰不可数名词。例如:(1)Hehasmanyfriends.(2)Thereisn’tmuchteainthecup.many作名词/代词时,表示“许多人(物)”,much作名词时表示“许多、大量”,作副词时表示“非常”。例如:(1)Manyofthemaredoctors.(2)Eatingtoomuchisbadtoyourhealth.(3)JacklikesChinaverymuch.2.alotof=lotsof“许多;大量”,既可修饰可数名词,也可修…     

如何做同义句型转换

同义句型转换是“句型转换”题型中的一种类型。此类题重点是测试活用句型、一个内容多种表达的能力。近年来，越来越多的省市中考题采用了这一题型。