碎片化学习在高职计算机基础教学中的应用

传统的计算机基础教学模式已经不能满足网络环境下高职学生计算机基础教学的需要。在当前环境下要积极整合高职计算机基础教学与碎片化学习活动,构建基于新平台计算机应用基础教学内容碎片式学习框架,促进教学改革深入发展。     

物理教学中的比喻手法

在物理教学过程中,恰当而生动地运用比喻,能使抽象的物理概念变成形象的感观,这样更能帮助学生加深理解,能够将物理学深奥的知识介绍得深入浅出,有效地提高课堂效率。笔者在多年的物理教学中,总结了一些行之有效的比喻,现择其一二供同行参考。     

计数单位"百"怎么教

1、通过数数认识"百".学生拿出小棒,先一根一根地数,数到一百,十根十根地数(10根一捆),数到一百;老师随意报出一个数,学生接着一个一个地数下去,数到一百,十个十个地数下去,数到一百;教师出示一根小棒、十根小棒(10根一捆)、百根小棒(10根一捆的10捆),学生观察,进一步认识"百".即领会10个十是一百和计数单位"十"和"百"之间的关系是十进关系.2、通过组成与分解认识"百".(1)以"十"为计数单位,把"一百"分解成10个"十".反过来,把10个"十"加起来组成"一百".(2)以"二十"为单位把"一百"分解成5个"二十".反过来,把5个"二十"加起来组成"一百".(3)以"五十"为单位,把"一百"分解     

成人高师学员心理健康测验报告

<正> 一、问题 1989年12月,我们用《心理健康指数测验》量表,对某教育学院在校进修的122名文科学员、105名理科学员、42名教育行干班学员共269人进行心理健康检查,其中女53人,男216人。测验结果提醒我们:要关心学员心理健康。     

对我院女大学生上排球课惧怕心理的调查分析

采用文献资料法、调查法、问卷法、访谈法、数理统计法,从身心和地域特征出发,对女大学生在教学中惧怕排球课的心理进行分析,并提出了具体措施与方法,旨在优化教学方法,提高排球课堂教学效果.     

消毒液知多少

今年全国人民万众一心抗“非典”.SARS病毒主要通过近距离空气飞沫和密切接触传染呼吸道疾病.为了控制SARS病毒的传播,切断传播途径,在工厂、学校、医院、宾馆、饭店、车站、街道、住所等人口密集的公     

以科学发展观为指导,促进学校全面发展

科学发展观是建立在马克思主义哲学理论基础上的人类社会发展的客观规律,反映了我们党对发展问题的新认识,我们必须以科学发展观为指导,正确认识理解和把握其的精神实质,从学校定位、专业设置和人才建设等方面入手,促进学校全面、健康、快速发展.     

浅谈岗位职务培训的特点及其作用

岗位培训是按照各行各业各个不同岗位的要求,对在不同岗位工作的职工进行不同的职业道德和专业知识、技能的教育和培训,使之能胜任现职工作。岗位培训的内容是以岗位标准为准绳,理论与实际密切结合为原则,干什么,学什么,缺什么,补什么,学以致用。岗位培训的对象是一切从业(在职)人员,包括生产第一线的工人,也包括各级科技和管理人员以及厂长、经理等领导人员。     

谈政府对建筑工程质量的宏观控制

从三个方面讨论了确保工程质量的宏观控制因素，指出了各方面控制工作重点及实用方法，有利于进一步规范建筑市场。     

怎样在语文教学中实施审美教育

本文从语文教学实际出发，论述了语文审美教育的要求。从品味语言、领略形象与意境美、体会情感之美、具备基础理论知识四个方面，通过众多例子论证在不同条件下实施语文审美教育的途径，以期对语文审美教育实践有所贡献。