浅谈初中英语教学中的小组合作学习

《义务教育课程标准实验教科书(初中英语)》(第四册)中强调以任务为中心的(Task-based)语言学习,采用完成课题式的教学方法(Project Approach),把探究性学习引入英语学习中,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造轻松愉快、积极向上的学习氛围.因此,小组合作学习的教学模式有利于学生语言实践活动的全面开展.     

英语完形填空解题技巧

一、破解完形真空五大考查重点近几年的中考完形填空题,以考查实词为主,虚词为辅,而且这种以考查实词为主的倾向在逐年加大。完形填空题侧重考查把握全文,根据上下文的逻辑关系进行综合分析、推理判断等能力。下面我们结合2012年山东省中考完形填空题来分析一     

无关岁月只关清欢

喜欢看孩子的眼睛,明澈、澄净,像清亮的泉,映着一个清新天地。 这天地。是化于自然的,一脉一息,一颦一笑,一如那些花红柳绿的生命。有着最本初的模样和最蓬勃的律动。一切都很简单。哭,或者笑。     

抓好字词训练 发展语言能力——以《画家和牧童》为例谈低年级阅读教学策略

低年段语文阅读教学的目标,是将工具性和人文性结合起来,渗透在课堂中,一方面是培养学生对语言文字的理解力,另一方面是引导学生通过字词训练,感悟文本,理解和领会故事和人物形象.     

高中班主任如何进行角色转变

正随着新课程改革的推进,在教育过程中对高中生进行灌输性说教,充当裁判员的角色的传统高中班主任越来越不适应当今教育教学的发展。高中班主任只有改变权威型的管理者、灌输者、裁判员的角色,成为引领高中生成长的领导者,发展中开放的研究者,才能实现高中生健康发展,成就高中生快乐人生。一、从教育的执行者转化为促进学生成长的领导者在我国新课程改革纵向深入的关键时期,高中班主任应该与高中生建立平等的、有内涵的良     

以身殉职的非典发现者——乌尔巴尼

2003年4月底,世界卫生组织(WHO)宣布,越南成为世界上首个成功控制非典疫情的国家。世界上最早发现这一疾病的是意大利流行病专家卡洛·乌尔巴尼博士。46岁的乌尔巴尼博士是世界卫生组织驻河内传染病专家。他最先发现了“非典”2003年2月28日,乌尔巴     

项目驱动教学法在航空工程专业软件教学中的实践

目前主流航空设计研究单位在产品研发过程中,已将大型专业软件视为必不可少的设计工具,因此北京航空航天大学开设了《航空工程大型通用软件应用》专业课程,并将项目驱动法应用于课程教学,实践结果表明,该方法能够迅速提高学生应用专业软件分析和解决工程实际问题的能力,并能为学生进入相关行业打下良好的基础。     

在语文教学中如何激发学生的学习兴趣

<正>爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"学习兴趣是一种求知的愿望,是人们力求认识事物、渴望获取知识的一种意向活动。浓厚的学习兴趣,对于学生的智力开发起决定性作用。因此,激发学生的学习兴趣,变"要我学"为"我要学"是培养学生学习能力的首要问题。在语文教学活动中,如果学生没有兴趣,就根本谈不上"主动地获取知识,形成能力"。只有当学生以极大的热情投入学习活动中,才可能碰撞出思想的火花,使     

商业银行经济增加值指标构建及适用性研究

经济增加值是国际通用的企业价值评估指标。商业银行资本应抵御其所面临的风险,使用经济增加值指标评估价值,既符合这一指标特点,也体现了巴塞尔协议要求,因此,国内外使用其评价商业银行价值增值能力的文献颇多。我国商业银行在很大程度上由国家信用发挥支撑作用,管理体制上也有别于其他国家,因此,必须结合我国商业银行的特殊性进行一系列调整,构建出适合我国实际的商业银行经济增加值指标。     

国内高水平大学学部制改革的现状与建议——基于23所“985工程”大学的考察

中国大学推行学部制改革的原因比较复杂。国内目前有23所"985工程"大学实行学部制改革,但在创建模式、改革步骤、功能定位、实施范围与数量等方面存在差异。学部制改革对学科建设的推动作用比较明显,但也存在功能定位模糊、权责比例失衡、管理人员"两栖化"、制度保障不健全等问题。未来要加大学部改革力度,将学部定位于"加强版的学术管理枢纽";明确大学、学部和学院的权责分工;实行真正意义的教授治学;加强学部制改革生态化的顶层设计与逻辑多元化的制度保障。