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<正>语文课堂教学中,教师要以学生为主体,充分发挥学生的学习主体作用,调动他们分析、概括思维的积极性,鼓励学生质疑问难,引导学生积极探求,创设一定的情境活动,引导学生自我完善,让学生将接受知识的过程变为积极主动参与的过程,促进学生全面发展自己,提高自己。一教师要做学生创造性思维的引发者,把培养学生创新思维植根于所创设的情境之中。引导学生质疑问难,是训练思维能力的基本方法,也是学生积极探索、寻求解答的途径。教师 相似文献
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学校教育不单单注重对学生智育的培养,同时也要注重对学生文明礼仪习惯的培养。文明习惯的培养不是一蹴而就的事,它需要一个不断强化的循序渐进的过程。 相似文献
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展丽新 《思想政治教育研究》2001,(3):21-22
随着改革的不断深化,特别是市场机制的引入,在充分激发经济活力的同时,也给人们的思想观念,尤其是价值观念带来了极大的冲击,产生了一些不容忽视的负面效应,在这样的新形势下,如何加强和改进思想政治工作,已经成为一个重要的课题摆在面前,迫使我们必须进行认真地思考。 一、切实提高对思想政治工作重要性的认识 思想政治工作是精神文明建设的保证。伴随着市场经济体制的发展,利益主体呈现多元化,使得个人的 相似文献
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今年5月份以来,十堰市档案局在向全市有代表性的部分单位进行信用工程、信用档案问卷调查的同时,还对工商、金融、税务、公安、卫生部门和郧西、郧县、竹山的部分乡镇及20余家基层单位进行实地调查,广泛听取意见,认真研讨分析,对全市信用档案建设情况有了大致了解和初步认识. 相似文献
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在学习动作的时候,常常是明白了动作的要领却并不就能够很好地掌握动作。也就是说,“理解”了动作并不意味着就“掌握”了动作。所以,在运动学习训练中的一个难点,就是如何解决“理解”和“掌握”这两个步骤的关系。那么,“理解”和“掌握”之间究竟存在着怎样一种联系呢?首先让我们从认知心理学的角度来讨论一下。图1是认知心理学中常用的从信息处理理论中导出的运动行动的信息处理过程。人类信息处理的第一步,首先是将从外界环境中得到的刺激传入人体感觉器官,使我们能 相似文献
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本文通过对文献实物的考察,提供了流失到英国、法国的古代西夏文木活字印本和泥活字印本、一种从未发现的装帧形式以及杭州管主八为沙州捐施佛经的新材料.对于活字印本的历史、书籍装帧史和元代初期沿海佛教和敦煌佛教的交流,进行了个案的分析. 相似文献