浅谈混凝土结构的腐蚀因素及预防办法

钢筋混凝土结构是目前使用最广泛的结构形式之一。由于所处环境的不同,钢筋混凝土结构会受到多种腐蚀介质的侵蚀。如何对多种腐蚀介质作用下的钢筋混凝土结构进行预防治理是一个值得关注的问题。对腐蚀混凝土结构的因素进行分析,提出了预防腐蚀混凝土结构的处理办法。     

突出素质考查 推进试题创新——1999年全国高考数学试题评析

本文分析了1999年高考数学命题的四大特点,评述试题考查的知识点和对考生素质的要求,以及命题的趋向。并以河南省高考数学答卷抽样调查统计的数字作为参考依据,阐明了考生对命题的适应情况和存在的问题,针对性地提出2000年备考复习应试的四点建议。     

方寸间点燃奥运激情——中外邮坛同庆北京奥运会

2008年8月8日至24日,举世瞩目的第29届奥林匹克运动会将在北京隆重举行.随着北京奥运会开幕的日益临近,从中国到世界各国邮政纷纷发行邮票,其势如星火燎原,汇合成普天同庆北京奥运的热烈景象.现撷取中外已经发行邮票的一些画面呈献给读者,共同感受"同一个世界,同一个梦想"的喜悦与激情.……     

当代美国中小学数学课程改革存在的问题与反思

二战后美国中小学数学课程经过了多次改革,特别是20世纪80年代以来进行的改革更是统领当前世界中小学数学课程改革的方向.但美国中小学数学课程改革仍然存在一些问题,值得当前我国新一轮中小学数学课程改革借鉴.     

变局中的课程立场:课程建构的新知识图景

新冠疫情的全球蔓延带来的不仅是经济与社会危机,更暴露了现有教育系统的学习危机.当前学校教育和课程体系的弹性与应对力不足、生活价值与育人意义剥离以及潜藏在数字鸿沟背后的学生自主性的缺失等问题,提示着我们要重新思考变局中的课程定位以及课程回应变局的举措.论文动态地审视了时代变局中课程与学习的新定位,包括回归课程建构的动态性...     

从“教学生活”走向“教育生活”：谈“有效教学”的当下实现

打破“有效教学”的技术主义和经济生产的思维方式，从教学的价值维、技术维和教育性的联结等属性加以综合建构。成为未来课堂教学变革的重要方向。为此，本文分析了传统“教学生活”语境与“教育生活”语境中“有效教学”的不同的特征与焦点，倡导要从“教学生活”中任务导向、关注效率、强化竞争、模式化和标准化的教学走向更为真实完整的“教育生活”中关注价值愿景、强调知识创造与交流、关注差异、鼓励思考与质疑、聚焦人际道德联结的教学，用一种关注儿童幸福与成长的教育生活的语言阐述了“有效教学”当下实现的实践价值与现实途径。     

开放科学数据利益主体协同机制研究

[目的/意义] 开放科学数据是科技创新、经济和社会发展的必然趋势，明确其利益相关者的协同动力及作用机制有助于国家开放共享项目的高效开展。[方法/过程] 梳理归纳科学数据开放涉及的利益相关者，对其功能定位及利益诉求进行分析，并在此基础上总结多元主体协同的驱动力。然后，结合协同学思想构建开放科学数据主体协同动力系统模型，探索主体间的协作关系。[结果/结论] 从激发内生动力与强化外源动力两方面提出促进协同工作的相应建议，为我国科学数据开放共享实践提供理论指导。     

1997年部分高考数学试题的别解

本文提供1997年全国数学高考部分试题的不同于阅卷评分参考解答的一些解法,供参考。     

巧借修辞添魅力——经典手机短信赏析

现代社会,手机已进入了千家万户。用手机发个短信,或捎个问候,或表达祝福,或幽他一默,成了人们的家常便饭。而要使短信生动形象、具体感人,读起来琅琅上口、过目难忘,修辞手法的运用必不可少。下面我们结合常见的修辞格对一些经典短信作一点分析。一、比喻 1、友情就像一坛老酒,封存愈久愈香醇,一句短短祝福,就能开启坛盖,品尝浓醇酒香；友情就如一轮红日,默默付出而无求, 一声轻轻问候,就是一束温暖阳光。