从高考试题与课本题目的关系谈复习

普通高等学校招生全国统一《考试说明》的“序”中指出:“近几年的高考,在考查知识的同时,逐步加强了对能力的考查。它要求考生对所学课程内容能够融会贯通。”“要把重点放在系统地掌握课程内容的内在联系上,放在掌握分析问题的方法和解决问题的能力上。”这段话明确地指出了高考试题与高中数学教材中有关知识之间的关系。本文将以1996年全国高考文科数学试题为例,谈谈高考试题与课本中典型题目之间的关系,供高中师生复习中参考。     

谈谈考前疲劳和厌倦的调整

一年一度的中考即将来临,教师和家长无不关心考生的竞技状态,而对于学生来讲,重要的是如何克服临考前的疲劳和厌考情绪。 考前疲劳及厌考情绪往往是由于考生在应试前相当一段时间内,周围学习环境不佳,精神压力过重而造成的。这些现象的出现也同     

对农村中小学电教常规媒体现状的调查与思考

随着计算机技术在教育教学领域的广泛应用,电化教育正成为学校教育不可或缺的重要组成部分并逐步被广大教师所认同、实践、研究。与此同时,在一些地方或者在一些教师身上,尤其在一些信息相对闭塞、计算机资源稀缺的农村地区,或多     

浅析实际生活中的数列应用问题

近年来高考及高中会考中,有关实际应用问题的题目逐渐形成“热点”,本文择与数列有关的应用题,分类举例阐明,供读者参考。1、分货问题例1 在方圆八个村庄里,把256吨化肥按下述规则分给他们,每个村庄所得的是他的两邻近村庄所得之和的一半。试证明只有一种方法。     

案例教学法在卫生学课程教学中的应用

为了培养学生的自学能力,改变传统的灌输式的教学方法,文章首先对卫生学课程进行了概述,然后从课前案例准备、课堂案例汇报、课后案例总结三个方面阐述了案例教学法在卫生学课程教学中的应用。     

数学题选(方程与不等式)

一、单项选择题 1.方程x~2 (a-2)x 5-a=0的两根均大于2,则a的取值范围是( ) (A)(-5,-4]; (B)(-∞,-4] (C)(-∞,-2); (D)(-∞,-5)U(-5,-4].     

怎样教学“乘法初步认识”

指导思想 1.根据一年级学生心理特点,让学生摆一摆,数一数,建立“同数连加”的表象。 2.着眼于学生在快乐的气氛中学习知识,学生通过听故事,评故事,认识乘法的意义。 3.围绕“意义”这一教学重点,展开多层次的练习,训练学生思维能力。教学过程     

美国人眼里的“中国妈妈”

＂中国妈妈＂在美国已经成为被调侃的被讽刺的文化现象。＂中国妈妈又来了。＂一说这句话,中国留学生都会相互挤眉弄眼,互相做鬼脸。世界各国留学生的母亲来美探望儿女,大多住在宾馆里,事先在自己出发前,     

让垃圾回对“家”

"共享绿色地球,倡导低碳环保"是我们每一个人的愿望,有着"国际形象最佳城市""全国文明城市"美誉之称的"天府之国"——四川成都,目前正在如火如荼地进行城乡环境综合治理。2013年4月,四川省成都市电子科技大学附属实验小学六(9)班牟巧、马鸿飞、吴美云等红领巾小记者在老师的带领下,走到成都市的大街小巷、社区学校,实地调查采访城市垃圾的回收和分类情况,宣传垃圾分类的意义,踏上了一次别样的旅程。他们将用镜头和文字告诉我们什么呢?就让我们一同走进小记者眼中的"城市垃圾的回收、分类及利用"。