育残成才振翅奋飞--福建省龙岩市特殊教育学校简介

龙岩市特殊教育学校创办于1991年1月,前身为龙岩盲聋哑学校,是一所集学前教育、九年义务教育、高中教育为一体的综合性特殊教育学校。学校占地面积11747平方米（另有24000平方米培智分校正在规划建设之中）,总建筑面积12962.16平方米,运动场面积1323平方米,校园绿地面积1200平方米,学校实行全免费入学制,现有盲、聋、智障三个教学部28个教学班,学生310人,在编教职工81人,专任教师65人,本科学历39人,专科26人,教师学历达标100%;中学高级教师6人,小中高2人,中学及小学中级职称35人。     

美术作业评价在课堂教学中的作用

正教师要给同学们展现自我、欣赏他人的机会,通过学生与学生之间互相的评价、比较和交流,使每名学生对自己有一个比较正确的认识,学会借鉴他人,提高艺术表现能力和审美素养。展览式评价是面向全体学生的,它的激励作用表现在每个学生的积极参与。教师要通过各类反馈信息的捕捉,及时地补充、调整和拓展。在教学中如何优化教学评价,确立科学的评价观念,让评价切实地立足于学生的实际,立足于学生的发展呢?一、指导学生自我评价教师的评价固然重要,学生的自我评价尤其     

同济模式关于职业教育的同济理念与实践理念篇

八 同济大学校长万钢教授访谈 《职业技术教育》:在许多场合您都为发展职业教育大声疾呼,这在重点大学的校长中并不多见.从大学校长的角度您是怎样认识职业教育的?     

学校管理的基本作法及理性思考

近几年来,我校在洪山区委、区政府及上级主管部门的领导和关怀下,以邓小平教育理论为指导,认真贯彻党的教育方针,把精力用在全面推进素质教育上,并向区教科规划办申报了《优化学校管理创示范学校》的区级实验课题,经过几年的探索,构建了适合我校实际的管理模式,取得了较好的办学效益,学校先后被授予“全国红旗大队”、“市办学水平     

苏南地区高等职业教育的现状、问题及对策

高等职业教育作为高等教育改革与发展中的新生事物和热点问题,正日益受到人们重视。积极发展高等职业教育,是我国高教改革的重大举措和社会、经济、科技发展到一定阶段的必然要求。江苏省得改革开放之先,抓住机遇,开拓创新,经济增长迅速,人均国民生产总值已超过1000美元,在全国社会发展综合评价中江苏省名列第4位,而苏南(苏、锡、常)地区的发展又在省内居领先地     

建设一个实践型的学习共同体 ——面向未来的基础学校研究

全国教育科学“十五”规划重点课题“面向未来的基础学校研究”前后持续了20年。20年,课题组成员从最初几所学校,一个县,发展到现在分布在全国15个省、市、自治区的53所中小学幼儿园、6个科研院所和教师进修院校,一个志同道合的群体;20年,课题组的实践是丰富多彩、令人回味的;20年,课题研究的理念和追求是一以贯之、持续深化的。     

“以计算机操作训练辅助中度弱智学生提高识字率”实验研究

一、问题的提出 我国智力落后教育目标中指出：“从弱智儿童身体和智力特点的实际情况出发,对他们进行相应的教育、教学和训练,有效地补偿其智力和适应行为的缺陷。”随着计算机技术及其应用逐渐普及化,弱智学校的学生能否进行计算机操作训练？这是值得我们思考和研究的问题。 我们认为,应尽可能地创造条件,让弱智儿童与普通儿童同样享有接受先进科学技术教育的权利,最大限度地受到相应的训练,以促进他们身心发展和缺陷的补偿,缩短他们与普通儿童的差距,从而使他们逐步适应社会生活。弱智儿童由于欠缺抽象思维能力,记忆短暂,因而…     

高等师范教育引进职业技术教育的综合改革之研究

邓小平同志曾经指出：实现四个现代化,科技是关键,教育是基础。实践证明,解放生产力,发展生产力,振兴经济,进行现代化建设,必须依靠科技进步和提高劳动者素质。这是作为一项基本国策所明确了的共识。我国作为一个农业大国,社会劳动力70％以上在农村,据1995年统计,从事农业的劳动力中文盲和半文盲占22．5％,小学文化程度者占45．4％,也就是说,全国农村劳动力中有近70％的人没有受过中等教育,其思想文化素质和劳动技能严重制约着农业现代化的进程。一项统计数字表明,近年我国农业科技成果的推广转化率不到40％,最根本的原因就…     

投稿须知

《铜陵职业技术学院学报》是以高等职业教育、社会科学、铜陵拥江发展、医药卫生、应用技术、语言文学与文化艺术研究等为主的综合性学术期刊。来稿请注意以下事项:1.来稿要求规范:内容按顺序包括:文题;作者姓名;工作单位;中文摘要、关键词;中图分类号;文献标识码;正文;注释;参考文献;作者详细通讯地址、邮编、电话号码、传真。2.文题:20字以内为宜,必要时可加副标题,并附英文译文。3.作者姓名:署真名,多位作者之间以逗号分隔,第一作者要在篇首页脚标注:姓名(出生年-)、性别、民族、籍贯、工作单位、职称、学位、职务。     

踏水实验学校科研成果推广型教师继续教育教育教学模式研究方案

本方案为《21世纪初农村初中教师科研推动型继续教育教育教学模式研究》的实验方案。它是科研推动型继续教育模式的具体操作方式。