让中职德育实现途径多样化

近年来,在中等职业教育连续几年实现扩招,在校生规模屡创新高的同时,一个不可否认的事实是:中职学校德育工作未能及时跟进,一些地方和学生还出现边缘化的倾向.     

让能力与内涵建设提速

职业教育在规模扩张的同时,加强基础能力与内涵建设已成为当务之急. 在2005年国务院召开的全国职业教育工作会议上,温家宝总理宣布,"十一五"期间中央财政将安排100亿元,用于实施加强职业教育基础能力建设的"四大计划".经过几年的努力,目前,全国已有近1600所中等职业学校得到了中央财政资金的支持.通过这个项目,许多职业学校办学条件有了很大改观,基础能力有很大提高.     

让职业教育改革试验区鲜活示范

2005年以来,教育部先后与天津、四川、重庆、湖北、河南5个省市人民政府签署协议,建立教育改革试验区.其中3个试验区是职业教育改革试验区,另外两个试验区中职业教育也是重要的改革试验内容.     

夕阳无限好余晖暖校园——靖江市实验学校"五老"队伍工作纪实

我校是一所九年一贯制学校,在校学生正处于身体发育、思想发展、品德形成的重要时期,为他们的健康成长营造一个良好的环境和氛围,不断提高他们的思想道德素质、科学文化素质和身体素质,促使他们早日成为新时代的"四有"新人,是我校教育工作的追求和归宿.为此,我校关工委坚持以科学发展观统领关心下一代工作,紧紧依靠老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等"五老"队伍开展工作,充分发挥老同志在关心下一代工作中的优势和作用,取得了较为明显的育人效果.     

我国残疾人高等教育研究

社会的进步和发展,说到底是人的解放和发展。发展权同生存权一道,是最基本的人权,而且是最有决定意义的人权。自有人类,就有残疾人,残疾人也有人的尊严和权利。我们的社会主义国家,以实现全体人民富裕幸福为建设的根本目的,为使残疾人作为社会平等的人而享受一切权利创造了根本前提,提供了根本保障。江泽民同志指出：“残疾人问题是一个人权问题”,“残疾人事业是社会主义事业的一部分”。①发展我国残疾人事业,就是要使残疾人的权利得到更好的实现,使他们以平等的地位和均等的机会,参与社会生活和国家建设,共享社会物质文化的…     

“以计算机操作训练辅助中度弱智学生提高识字率”实验研究

一、问题的提出 我国智力落后教育目标中指出：“从弱智儿童身体和智力特点的实际情况出发,对他们进行相应的教育、教学和训练,有效地补偿其智力和适应行为的缺陷。”随着计算机技术及其应用逐渐普及化,弱智学校的学生能否进行计算机操作训练？这是值得我们思考和研究的问题。 我们认为,应尽可能地创造条件,让弱智儿童与普通儿童同样享有接受先进科学技术教育的权利,最大限度地受到相应的训练,以促进他们身心发展和缺陷的补偿,缩短他们与普通儿童的差距,从而使他们逐步适应社会生活。弱智儿童由于欠缺抽象思维能力,记忆短暂,因而…     

时代的呼唤 光荣的使命──关于培养名编辑、名记者感言

努力培养一批坚持正确方向、深入反映生活、受到群众喜爱的名记者、名编辑、名主持人，这是江泽民总书记１９９５年１月同出席全国宣传部长会议的同志座谈时提出的要求。 作为基层地市党报的新闻工作者，作为“韬奋新闻奖”、“全国百佳新闻工作者”和中国新闻奖的获得者，我更能深刻地感受到党和政府对基层新闻工作者成长、成才的关心和关注，内心充满感激之情。这里我就名编辑、名记者的培养问题谈几点想法。名记者、名编辑是时代造就的 翻开新闻史，我们可以清楚地看到，不同时代赋予了新闻工作者不同的历史使命，每个时代，新闻界都有名…     

教学做合一的创新性学习--宝山区学校开展研究性学习的初步探索

"教学做合一的创新性学习"是宝山区教育局回应21世纪培养以德为核心的具有创新精神和实践能力的世纪新人的要求而开展的全区性的研究性学习活动.此顶研究起步于1999年10月,2000年9月被上海市教委批准立顶为市级重点课题.