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181.
182.
桂紫三 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1977,(4)
毛主席说:“在哲学里边,唯物主义和唯心主义是对立统一,这两个东西是相互斗争的。还有两个东西,叫做辩证法和形而上学,也是对立统一,相互斗争的。一讲哲学,就少不了这两个对子。”一切逆历史而动的反动阶级,都是搞唯心主义和形而上学的。“四人帮”为了推行反革命修正主义的极右路线,妄图篡党夺权,复辟资本主义,他们唯心 相似文献
183.
184.
三石 《希望月报(上半月)》2002,(19)
那是一个炎热的夏天,我和小伍都在为中考忙碌着。小伍是我多年来的同学、朋友和知己,一个聪明顽皮的男孩,他的成绩不太好,我的成绩却名列前茅。中考临近,小伍整天闷闷不乐,我问他怎么了,他叹了口气说:“我恐怕考不上,我们就要因此而分手了。”为了安慰小伍,我随口说:“我们一起落榜不就得了。”小伍听了,感动地抱着我,哽咽地说:“我知道你不会离开我的。”后来公布成绩,小伍果然落榜了,而我却被一所重点中学录取了。拿到通知书的那天,同学和老师都向我祝贺,可我丝毫高兴不起来——不敢面对小伍,我逃离了学校。 相似文献
185.
<正> 向量是一个很有用的数学工具,它的应用非常广泛.在高中数学中运用向量知识解题,特别是几何问题,思路清晰、目标明确、易于掌握.本文举例介绍求解高考几何问题的向量方法.例1 (1988年高考题)在棱长都相等的四面体ABCD中,E、F分别是棱AD、BC的中点,连接AF、CE(如图1),求异面直线AF与CE的所成角. 相似文献
186.
所谓的多元化教学策略主要就是指教师利用多种教学方法开展小学语文教学工作,教师不再对学生进行灌输式教学,而是利用多种教学策略激发学生学习的兴趣,使学生主动地进行语文学习,主动思考知识,主动解决问题,主动进行课后实践,进而提高学习效率,推动学生语文学习上的不断进步与发展。因此,小学语文教师需要将多元化教学方法进行有效的应用,以便于学生有效进行语文知识的学习,在小学阶段进一步夯实学生的语文基础,推动学生不断进步。 相似文献
187.
188.
李彰有 《中学政治教学参考》2002,(2)
第Ⅰ卷 (共 1 4 0分 )一、本卷共 35小题 ,每小题 4分 ,共计 1 4 0分。在每小题列出的四个选项中 ,只有一项是符合要求的。 甲、乙、丙是三幅地处不同纬度的三座房屋两至(夏至、冬至 )日的阳光照射情况 (a或b) ,读图 1后回答 1~ 3题。1 .对三地位置判断正确的是 ( )A .三地都位于北半球B .甲地位于赤道与北回归线之间C .乙地位于南温带D .丙地位于北温带2 .甲图若当a代表的节气出现时 ( )A .巴格达为多雨季节B .北京正午太阳高度达最大值C .悉尼昼短夜长D .巴尔干半岛南部呈现多雨季节3.甲图若当b代表的节气出现时 ( … 相似文献
189.
于全有 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(9)
自2001年9月11日美国发生了震惊世界的恐怖袭击事件之后,"‘9.11’事件"、"‘911’事件"、"‘9-11’对美袭击事件"之类的用法,开始大量地出现于报刊杂志及各种出版物中。实际上,关于"‘9.11’事件"之类用法之表述形式,并不符合国家的有关规范标准,属于不规范的表述形式。根据国家的有关规范标准,"‘9.11’事件"之类用法的正确表述形式应该是"‘九一一’事件"。对这类不规范用法的规范与廓清,对于我们肃清目前各种出版物中大量存在的诸如"‘九.一八’事件""‘3.8’大案"、"台湾‘3.19’枪击事件"等之类的不规范的用法,具有十分重要的类化规范意义。 相似文献
190.
在党的会议上提出,必须提高高等学校和中等专科学校的教学质量。在社会发展的每一阶段上,党对这一任务予以了极大的注意。最近通过了一项“关于进一步发展高等学校和提高培训专家质量”,的决议。决议指出,提高对未来专家培训质量和思想政治教育的质量乃是高等学校教育的中心任务。正如叶留京指出的那样,这项任务的意义非常重大,因为“高等学校干部潜力的有效性,正是取决于为顺利实现这项任务所采取的具 相似文献