现代转型与传统文化反思——小说《最后一个渔佬儿》和《大漠歌》之比较

以“最后一个”为题材的短篇小说《最后一个渔佬儿》与《大漠歌》之间有着微妙关联。两篇小说都从属于寻根文学(蒙古族文学中称为“文化寻根小说”)范围,探讨了在现代转型中如何保存优秀的民族文化问题。两位主人公均为不合时宜的好汉,他们虽然在物质生活上有太多不如意,但在精神上永远追求着自我救赎;而两篇文章中贯穿着“哀而不伤”的东方悲剧精神。     

考生、家长心目中的大学评价--以天津市高考志愿填报情况为例

高考志愿填报中考生和家长关注大学的排名。并将其作为报考依据。但是他们对目前流行的排名的信任度并不高，当前的大学排名和考生及家长心目中的排名并不吻合，这说明我们的大学排名评价要受到社会认可还有很长的路要走。此外。调查表明，在高等教育大众化的形势下，考生和家长十分希望了解大学和专业的真实情况。为填报志愿服务。     

谈西部地区人力资源开发

西部地区人力资源的现状是多样化的，既存在有待于开发的人力资源，又存在整体素质低和人才外流等老问题，，而人力资源开是西部地区崛起的关键，因为，人力资源同物质资源相比是更重要的生产力，这是人们所公认的，所以，西部地区发展教育事业，实施劳动者培训和选拔人才，使用人才是当条之急。     

新课程中作业的多元化设置与评价

清代教育家颜元说过:"讲之功有限,习之功无已."在教学过程中,我们不仅要重视课堂上知识的传授,更要重视"习之功". 我校在新课程理念及人文精神的引领下,重视作业的多元化设置与评价,坚持"轻负高效".要求每周每班应有一天为"无作业日",学生自主安排课余时间,充分体现张弛有度.个性学习;学生作业以趣味训练、动手实践、自主选择、探索创新为主,让学生的知识在作业中升华,技能在作业中掌握,个性在作业中彰显,思维在作业中发展;让学生在发展性的评价中,获得满足、愉悦和成功的体验,对后续学习更有信心,让作业成为学生张扬个性、放飞潜能的天空.     

米德自我概念述评

米德的自我概念为研究者展示了行为心理学和实用主义哲学的研究视角：从米德的一系列阐述不难知道，米德始终把自我放在社会中——自我的社会生成性和社会发展性；他时刻不忘作为主我的自我和作为客我的自我之间的符号互动性；他在肯定“概化他人”的自我的作用时，对主我的主动性、实践性和创造性给予了厚望。当然，米德的自我概念也存在许多不足，这正好为后人对自我概念的发展提供了很大的空间。     

几种记忆方法在药理学教学中的应用体会

药理学是一门重要的医学基础课也是较难学习和掌握的医学课程之一，尤其是记忆困难成了学生学好药理学的一大难题。本文总结了多年来解决药理学教学中记忆难的一些做法和体会，共同行参考。     

小魔女

春风DoReMi 是个有旺盛的好奇心、爱多管闲事、胆小的女孩。有一天,她无意看穿了魔女莉卡的身份,使得魔女莉卡变成了魔女青蛙。为了恢复原来的样子,魔女莉卡不得已只好让DoReMi当了魔女见习生。     

翻译基本原理应用于说明文的英译汉处理

在一般的翻译业务中，说明文(exposition)是最常用的文体之一。探索并实践如何对说明文进行较好的翻译，有很大的现实意义。本文联系翻译基本原理就说明文翻译的运用进行讨论。     

温控炭焙对武夷岩茶生化品质的影响

温控炭焙结合传统炭焙的优点,并结合现代温度控制技术,对于保持茶叶品质的稳定和高效利用能源具有重要作用。采用武夷岩茶为材料,在130℃、120℃和110℃温度下分别烘焙6h,分析不同炭焙温度对武夷岩茶水仙感官品质、主要理化成分的影响。结果表明：以温控炭焙130℃6h处理的茶样感官审评得分最高。氨基酸、茶多酚、咖啡碱含量呈下降趋势,水浸出物含量差异不显著。汤色RGB值CK处理最大,A3处理最小。     

谈课堂教学中教师表情的应用

谈课堂教学中教师表情的应用宝日乐表情做为情感的外露形式在课堂教学中起着关键的作用。表情动作可以分为面部表情、身段表情和言语表情三个方面。教师的言语表情、面部表情和身段表情如能在课堂教学过程中得以充分正确地应用，则会取得良好的教学效果。教师在课堂教学过...