以“形”相聚——锐角三角函数改编题

正人教版《数学》教材九年级(下)第二十八章锐角三角函数P98复习题28第11题原题:如图,折痕矩形ABCD的一边AD,使点D落在BC边的点F处,已知折痕AE=槡55cm,且tan∠EFC=34.(1)△AFB与△FEC有什么关系?(2)求矩形ABCD的周长.(本题是复习题28的一道综合运用题,主要考查相似三角形的判定、锐角三角函数、勾股定理等知识,同时考查了数学方法中的方程思想.这道题对于初中生来说属于中等难度     

对不同生源学生“动物药理”课程学习效果的分析与对策

对不同生源学生"动物药理"课程教考分离考核成绩的差异进行分析,结果表明,自主招生班学生成绩明显差于统招班和对口单招班成绩,而统招班和对口单招班成绩差异不显著。通过原因分析,提出课程教学改革对策,旨在为同类高职院校"动物药理"教学改革提供借鉴。     

一种改进的用户兴趣模型构建及应用

针对用户浏览的Web页面内容进行用户兴趣挖掘,并采用多元线性回归分析法进行用户浏览行为分析,得到用户兴趣特征矩阵,隐式地创建了用户兴趣描述文件,最后通过基于有效指数的K Means聚类算法得到了改进的用户兴趣模型。实际应用表明,该模型能有效地表达用户的兴趣偏好,提高了个性化服务质量。     

微信自媒体玩法观察分析——以WeMedia自媒体联盟为例

本文基于对微信自媒体目前发展现状的观察和WeMedia联盟成员的访谈,从内容生产、推广运营、商业化三个维度对微信自媒体公众号展开研究。研究认为,微信自媒体公众号的内容生产呈现去组织化趋势,独立性越来越强;提高用户粘性和忠诚度比增加用户数量更为重要;微信公号运营者积极探寻商业化,盈利模式已初具雏形,未来或将形成多元化的商业模式。     

注重学生胆量训练,促进作文教学成效

每每听到负责学校“红领巾”广播站工作的黄老师用赞许的语气对我说“林老师,本周又是你们班投稿最多”时,我的心里总有说不出的喜悦。其实,学生不踊跃投稿,并不是他们不想写或不会写,很多情况下只是因为他们没有足够的勇气,没有那个胆量把自己的见闻和想法说出来、写下来。缺乏胆量,可能也是作文教学的一个难点。学生有了足够的胆量,他们才会大胆地展开想像,大胆地把所见所闻、所思所想表达出来,并对别人所说的话进行评价。这是几年来我参加“优化作文教学结构,提高作文教学效率”这一课题教改的一点收获。一、加强胆量训练,张开学生想像的…     

语文阅读教学流行病例析

在课堂教学中实现学生个体独特阅读体验和多元解读的生成，离不开教师精当地组织、引导和参与。由于传统习惯的影响和对新课程理论的误读，语阅读教学中的诸多误区仍然客观存在。本试截取近日调研听课中的几个典型片段，略作分析。旨在对新课程下的课堂教学及相关理念，作一次反思与探究。     

甲虫有多少种不同的走法

问题:如下图,一只小甲虫从A点出发沿着线段爬到D点。要求任何点和线段都不重复经过。问:这只甲虫有多少种不同的走法?(华杯赛复赛题)这是一道一笔画应用题。解题的关键是应用分类计数原理(即加法原理)进行分类求和算种数。但计算必须仔细,应防止分类不全或漏算、重算。分类计数原理:如果完成一AFEBCD分类计数原理:如果完成一件事有四类(可以推广到更多类)办法,每类分别有甲、乙、丙、丁种不同做法,那么,完成这件事共有(甲 乙 丙 丁)种不同的方法。解题方法:方法一:按点分类法;方法二:线段分类法。解题:方法一:3点连线:有AFD和ACD,2种;…     

论教育人性化

教育是人的教育，是为人的教育；教育的本质属性在于引导完满人性的建构与发展，完满人性的生成有赖于教育。在批判当下教育人性缺失的基础上，提出了教育人性化的原则，强调人是教育的最终目的，呼吁教育工作者要发扬马克思主义的人道主义精神，真正以人的方式对待学生。     

西游后传

话说唐僧师徒取到真经后,来到如来佛祖面前,等着加官晋爵。"唐玄奘,你作为师傅,领导有方,今封你为处长,明天到‘如来环保局’上班吧。"如来佛祖终于开了金口。唐僧听后一脸的春风得意:嘿嘿,2000元果然没有白花。看来贿赂如来这招还是挺有用的。以后,要想升官发财还须用这一招。     

正确的答案是多少

例:某数加上5然后再乘以4的题,由于算错,某数先乘以5然后再加上4结果得34。正确的答案应该是多少(韩国小学数学奥林匹克试题)? 这是一道纠错的逆推问题。特点:要求正确的答案是多