创新教学过程倾心构建"学习共同体"

当前,以"教师为中心"的教学模式在高中思想政治课教学中还大有市场.这种教学模式,严重地剥夺了学生的自信心、自主性和创造性,从而导致学生的学习缺乏主动性和积极性,学习效果欠佳.创新教学过程,构建师生"学习共同体"是改变上述局面的有效途径.     

新中国成立以来高校辅导员制度变迁探析

高校辅导员制度为加强党对高校的领导,引导高校意识形态服务党和国家工作大局发挥了重要作用。新中国成立以来,高校辅导员制度以三个变迁逻辑,经历了萌芽和探索、继承和发展、完善和创新三个阶段。在中国特色社会主义建设新时代,高校辅导员制度的创新发展应坚持民族性和世界性的统一、科学性和实效性的统一、理论性和实践性的统一。     

新闻语篇与广告语篇互文实现模式的比较分析

互文性是语篇的根本属性之一,但不同语体类型的语篇由于交际意图的差异,在与其他文本发生互文关系时会有不同特点。论文以新闻语篇和广告语篇为例,探讨两种语体类型的语篇在互文实现模式上的差异,归结其语篇结构的基本特征。     

安徽省高校体育专业大学生网球肘调查研究

文章通过对安徽省六所高校体育专业大学生进行问卷调查,对疑似网球肘患者进行问诊、关节活动度测量、触诊和相关体格检查,分析体育专业大学生网球肘的发生率及成因,以期为网球爱好者和体育专业学生网球学习、训练提供理论参考。     

走不出的黑夜——论劳儿的悲剧命运

法国当代著名女作家、龚古尔文学奖获得者玛格丽特.杜拉斯一生创作丰厚,为世界文坛抹下了浓重的一笔。她的《劳儿之劫》被认为是众多作品中最美、同时也是阅读难度较大的一部,开启了＂女疯子＂小说系列,劳儿因此成为杜拉斯笔下重要的人物之一,她所体现出来的痛苦、遗忘和欲望也是杜拉斯其他作品中所要表现的重要主题。本文按照故事发展的顺序,试通过探究劳儿悲剧命运的形成过程,揭示劳儿无法走出＂黑夜＂这一事实。     

五问兴奋的传导和传递过程

本文对兴奋的传导和传递过程中5个常见问题进行了分析,并通过实例说明了相应知识在试题中的应用。     

对法治中国法律问题的思考——无法可依问题的辩证认识

本文写在中国法律界庆祝法治国家的法制建设大厦落成之际,对法治中国法律问题作一些尝试性的法理探索与思考。笔者运用马克思主义的历史唯物论和辩证唯物论原理,对法治中国的法律问题进行对比分析,因为在探索过程中发现法治中国的法律问题不是个别的,而是具有系列性,因而笔者在本文中重点选择无法可依问题进行解剖研究,并阐明了笔者研究的结论,既在法治中国无法可依是历史的必然,更是中国发展阶段的必然。     

高师本科化学实验教学体系的建设与改革

化学实验教学在整个大学化学教学中占据着非常重要的地位。北京师范大学化学实验教学示范中心坚持以师范教育为特色,从实验教学理念、教学改革措施、教学内容、实验教师队伍等方面形成了一套完整的具有高师特色的创新型实验教学体系。为培养基础扎实、实践能力和综合素质强的高师本科创新型人才作了一些有益的探索。     

佛山市区域性网络教学资源建设与共享机制实践

从教师自己制作开发课件,到学校或区域信息中心购买商业资源库,乃至后来的区域性资源建设……回顾我国基础教育资源建设的历程,我们看到,教师、企业、教育机构都在积极探索有效的资源建设模式和合理的发展机制。佛山市进行教育资源建设的实践是,     

运用多媒体电脑教活看图学文

在教学中,我运用多媒体电脑生动、形象地展示图文的发展过程,利用优美动听的音乐帮助学生迅速进入情境,以境激情,引发共鸣.例如:我教第六册&;lt;荷花&;gt;一课第四自然段,这一段描写了作者看荷花时的想像.……