开设设计型实验 培养学生的创新能力

分析了当前高等学校实验教学中存在的主要问题，阐述了设计型实验对培养学生创新能力的意义和作用，介绍了环境工程专业开设设计型实验的经验和教学效果。     

正本清源：赋、比、兴原始文化内涵新探

作为中国诗学重要理论概念的赋、比、兴，学术界多有误解，从文化人类学角度考察，赋、比、兴当是原始先民的思维方式的历史积淀，赋是一种绘声绘影的描写方式，比原于始祖善于相似联想的隐喻性思维，兴是积淀着原始巫术宗教刘秘象征内涵的一些“专有名词”。     

教京京与勤奋交朋友

孙子王京京三年级的学生。他在学习上有进取心,成绩还可以,就是粗枝大叶,会写的字写错了,会算的计算题算错了。从学校回到家里,每次都叫他做好作业后,要认真检查一次。有时,他检查了;有时,他贪玩,懒于检查。我和京京爸爸商量,对京京的学习,不必管得太细,主要是帮助他能够养成一种刻苦学习的好习惯。但是这可不那么容易。     

试论促进高中学生发展的共同基础与不同基础

《普通高中课程方案(实验)》(以下简称《方案》)在第一部分的培养目标中定位了普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,为学生的终身发展奠定基础。实质意义上的高中学生的终身发展,要求提升所有学生的共同基础以及为每一位学生的个性发展奠定不同基础。那么什么是共同基础、不黑龙江教育2004.7、8基础。那么什么是共同基础、不同基础以及二者之间的关系呢?本文将逐一论述。一、共同基础我们看待和实施高中教育的培养目标,首先要考虑的是学生发展的共同基础的形成,主要指的是基础知识和基本技能、思想道…     

影像日志：追梦篇：梦中人

——下午3：40，拍摄于锦江乐园附近某茶坊。Yuki刚从一场cosplay秀归来，依然穿着华丽的Loli装，意犹未尽的样子。 下午在锦江乐园遇到Yuki和她的朋友们，仿佛见到了梦中人。因为cosplay的服饰和装扮，多少显得有些不真实。可是，那种不真实却很自然，很缥缈，很有梦的归属感。     

巧取硬币

桌上有一堆硬币,小明第一次从中取出全部硬币的一半和半枚,第二次又取走了剩余硬币的一半和半枚,第三次又取走了剩下硬币的一半和半枚,正好将这堆硬币取完。你知道这堆硬币共有多少枚吗?小明每次各取出了多少枚硬币呢?     

2005年上海高考历史试卷评析

2005年上海高考历史试卷,笔者认为有三大看点,两处不足。看点一:首创“文本阅读”今年试卷第31题(“来自课本的历史片段)”,采用现行历史教材中的一段文字材料作为题干,组题设问。这一“文本阅读”题的创设,是今年试卷中的一大创新。此题的创设,相信对高三历史复习能起到导教促     

方修:马华文学史研究第一人

马华学自来无史;有之,则自方修始。方修是对马平学的性质和特点、源头和分期作出合理界说的第一人,也是本地人写本地学史的第一人。他的论是马平学作为一门学科创始的标志。他用现实主义学观来描述马华学的成长史,难免有欠周全之处,但不能由此否定．他在国内外尤其是对中国学研究马华学的巨大影响。尽管人们对方修的研究有不同的看法,但在马华学研究史领域,目前尚未脱离“方修时代”。     

转盘游戏中的概率问题

转盘游戏是同学们很熟悉的游戏。其中蕴涵的概率知识非常丰富．下面通过评点人教版实验教材《数学》九年级上册第148页例2和相关试题，向同学们介绍怎样求解这类概率问题．     

普通高校招生“并轨”改革的管理学思考

普通高校招生“并轨”改革的管理学思考□彭汉庆高小清普通高校招生“并轨”改革，是在招生录取的“双轨制”即将完成它的历史使命时，在９０年代中期推出的又一项招生体制改革的重大举措。招生“并轨”改革，是高等教育综合性、系统性改革中的一项，包括高等学校招生、收...