自闭症儿童情绪认知能力测评

情绪认知能力是一种重要的心理能力和社交技巧.自闭症儿童在识别他人面部表情上的障碍影响了他们的社会功能,成为鉴别自闭症的重要指标之一,因此,自闭症儿童情绪认知能力的测评开发有助于对自闭症儿童的临床诊断和治疗.现有的研究从神经科学、心理学和教育学等多个领域揭示儿童情绪认知的特点和规律,但对自闭症儿童的情绪识别能力的测量涉及较少,有待进一步尝试和探寻.     

空气污染整体治理:英国实践及借鉴

英国曾是空气污染最严重的国度。为此,英国中央政府提出对空气污染实行整体治理,并开展了全国范围的战略规划、政策指导和技术支持。同时,地方政府广泛开展跨部门合作和区域合作,不仅对本辖区,也对临近辖区的空气进行整体治理,加之严密法规下英国全民的积极参与,最终英国成为空气治理成功的典型。借鉴英国空气污染整体治理的实践,为我国解决日益严重的空气污染问题提供经验参考。     

基于BIM的古建筑元素与现代建筑融合设计

中国传统建筑是现代建筑艺术的基石,具有民族特色和科学研究价值。通过BIM技术对现代建筑进行建模设计,在建筑的内外装修中加入古代建筑元素,将古建筑门窗制式、油漆彩绘以及古建工艺等历史文化元素融入到BIM模型中,创新具有历史文化元素和时代特色的建筑作品,打造独特风格的城市建筑。     

课程思政视角下的大学英语教学设计

大学英语教学注重语言知识的传授和语言应用能力的培养,课程思政建设强调价值观引领,各大高校只有将这两者有机融合,才能真正把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现“三全育人”理念,服务“立德树人”的总目标。本文从大学英语教学贯彻课程思政的现状出发,对课程思政视角下的大学英语教学内涵进行了归纳,即“立德树人”的本质、显隐结合的方法和科学创新的思路。本文通过教学实例说明,大学英语课程思政的教学设计应做到：目标设计要切实、精准;内容设计要系统、渐进;评价设计要全面、有效。     

生态翻译学视域下的博物馆文本英译评析——以赣州市博物馆为例

赣州市博物馆新馆展区主题多样，内容丰富，向大众科普自然科学知识，宣传当地人文风情，是对外传播民族文化的重要窗口。馆内文本的翻译是外国友人认识馆内展品，了解赣州历史文化的重要桥梁。生态翻译学从语言、文化和交际这三个不同维度对翻译进行指导，对做好博物馆文本翻译具有启示作用。本文以此为基础，对赣州市博物馆馆内文本英译进行评析。